Внеклассное мероприятие "В гостях у Робинзона. Материал на тему: игра - путешествие "по следам робинзона"

сценарии конкурс Конкурс Робинзонов - сценарий - конкурс конкурс

Ведущий : Когда-то очень давно герой книги Даниеля Дефо попал на необитаемый остров. Звали этого героя Робинзон. Неутомимый труд и несокрушимая решительность при самых безнадежных условиях помогли ему выжить. Другой бы на его месте пропал. Но только, увы, не наши сегодняшние герои.

Впрочем, сейчас мы это все с вами увидим.

(Звучит музыка. На сцену выходят робинзоны.)

Ведущий : Командовать парадом буду я! Поднять якоря! Спустить грот-брамсель! Поворот на полрумба! Так держать! Внимание! Слева по борту неприятельское судно! Судно пиратов!

Я думаю, мы их победим. Поможет нам в этом храбрость, человеческий труд и сильная воля! Но сначала давайте познакомимся с нашими робинзонами.

(1-ый конкурс "Визитка". Знакомство с участниками.)

Ведущий : Как попали наши герои на необитаемый остров? Конечно же на корабле. Что же это были за корабли?

(2-ой конкурс "Рисунок корабля".)

Ведущий : Наши робинзоны должны быть сильными и ловкими, поэтому мы предлагаем физическую разминку.

(3-ий конкурс "Физическая разминка". Участники "драят палубу на скорость и качество. Реквизит: швабры, ведра с водой.)

Ведущий : 8 дней тому назад о киль моего корабля ударился вот этот странный предмет. Внутри него оказалась записка, в содержании которой я до сих пор не могу разобраться. Интуиция и многолетний опыт бывалого путешественника подсказывают мне, что в ней заключается просьба о помощи.

К счастью, я вовремя вспомнил, что у нас сегодня конкурс робинзонов. И они, наверняка, мне помогут.

(4-ый конкурс "Составить письмо". Каждый участник составляет письмо из списка предложенных в записке слов. Например: корабль, шторм, акула, товарищ, нога, голова, кровь, сундук, мешок золота, лопата, людоед.)

Ведущий : Чтобы не остаться голодными, наши робинзоны должны обладать меткостью.

(5-ый конкурс "Попади в цель". Участники бросают мячики в корзину с изображением льва.)

Ведущий : Иногда спасение Робинзона зависело от быстроты действий и ловкости рук. Конечно, вашей жизни не угрожает опасность, но, я думаю, надо все равно постараться.

(6-ой конкурс "Сплети веревку".)

Ведущий : Чего только не ел на необитаемом острове Робинзон: экзотические фрукты, мясо черепах, яйца. Но всегда не хватало каких-то продуктов, чтобы приготовить блюдо, к которым Робинзон привык дома.

(7-ой конкурс "Блюдо". Участники дома заранее готовят блюдо, используя наименьшее количество продуктов.)

Ведущий : Ну что за путешествие без поиска клада. Вперед! На сокровища капитана Кида или пирата Вильяма Роджерса. Наши робинзоны хорошо разбираются в картах, планах.

Ну вот, например, 10 футов от левой ноги скелета.

(8-ой конкурс "Клад". В зале висит изображение скелета и рядом с ним спрятан "клад".)

Ведущий : На песчаном берегу Робинзон обрел своего друга Пятницу. Когда все дневные дела были закончены, Пятница учил Робинзона своим веселым танцам.

(9-ый конкурс "Танец". Участники изображают, как по их мнению мог танцевать Пятница.)

Ведущий : Наше путешествие завершается. Слово жюри.

(Подведение итогов. Награждение.)

Ведущий : Мы надеемся, что если наши участники попадут на необитаемый остров, они не пропадут, благодаря их сообразительности, силе, умению и неистощимой фантазии.

Оснащение: обручи, мячи, палочки-дрова, 2 красные тряпочки-платочки, 2 мата, 2 доски, 2 удочки "рыболов", 2 кастрюли, канат-удав, обруч-паутина, 2 корзины, сетка, макеты кораблей, 2 якоря, 2 штурвала, 2 фуражки.

Музыкальное сопровождение: фонограммы песен "Чуна-чанга", "Робинзон", " Остров невезения", "Звуки моря".

Ход праздника

Звучит мелодия "Звуки моря"

Ведущий. Ребята, мы с вами на необитаемом острове, окружённом со всех сторон океаном. Послушайте, как шумит океан.... мы совсем одни и ждать помощи неоткуда. А лучшая закалка и тренировка - это... (Дети: гимнастика. Выполняются прыжки на надувном батуте.

Под музыку Ю. Энтина "Остров невезения" на площадку вбегают два пирата (один весёлый, другой сердитый).

1-й пират. Кто сказал, что этот остров необитаем?

2-й пират. Мы здесь хозяева! и никто здесь не будет командовать кроме нас.

1-й пират. А! Попались, ребятишки! Ха-ха-ха!

2-й пират. Никому не убежать, всех в плен заберём.

Ведущий. Вы подождите кричать. давайте-ка лучше по честному посоревнуемся! Согласны?

Проводится игра "Догонялки"

(Дети убегают, а пираты пытаются поймать)

Пираты (запыхавшись). Ох, и уморили вы нас! Никого мы не поймали, но мы всё равно прогоним вас с острова. Костра вам не развести, еды не приготовить, вы умрёте с голода.

Ведущий. Это мы ещё посмотрим!

Проводится сюжетная эстафета среди мальчиков "Разложи костёр"

Мальчики по одному делают кувырок на мате, берут полено и бегут с ним до красного обруча. Последний участник эстафеты бросает красную тряпку в середину костра.

Пираты. Ну что ж, костёр вы развели, но котелок-то пустой всё равно. Ха-ха-ха!

Ведущий. И это нашим детям по плечу!

Проводится сюжетная эстафета среди девочек "Свари уху".

Девочки по одной ловят рыбок в бассейне, затем бегут по доске мостика к синему обручу, складывают рыбок в костёр.

1-й пират. И это вы умеете! Но я буду не я, если не прогоню вас с острова.

2-й пират берёт канат с головой удава и пугает детей, дети убегают.

Ведущий. Знаете, пираты, почему ваш удав злой? Потому что вы его не кормите. Мы сварили уху и покормим удава, а он с нами поиграет. (Дети кормят удава).

Проводится игра " Измерь длину удава".

Дети (по два человека от команды) по очереди прыгают вдоль каната, побеждает тот, кто сделал наименьшее количество прыжков.

1-й пират. Признаю, что вы смелее, быстрее, ловкие. Даже удава приручили. Но мы всё равно хотим вас прогнать. На нашем острове до сих пор не было людей кроме нас. Он весь окутан паутиной. Ну-ка кто смелый!

Проводится игра "Пройди через паутину"

(в это время пираты ходят и раздумывают).

2-й пират. Чтобы это такое придумать! (хлопает себя по лбу). Ага, придумал! Мы вас сейчас будем сетью ловить как рыб.

Проводится игра "Перепрыгни-пролезь".

Дети перепрыгивают через сетку, расставленную пиратами, и подлезают под неё. Затем запутывают в сетке пиратов. Пираты признают себя побеждёнными и просят пощады.

Ведущий. Простим их, дети? Ведь пираты научили нас сегодня, как выжить в сложной ситуации.

Пираты. А мы вам корабли свои дадим, чтобы вы могли вернуться домой. Но, чтобы попасть на корабль, вы должны пройти ещё одно испытание

Проводится комбинированная эстафета в парах "Переправа".

Первая пара - "ручеёк и мостик". Один ребёнок наклоняется вперёд, упираясь прямыми руками в пол, делая "мостик", второй по-пластунски проползает под ним.

Вторая пара - "кенгуру с мячом". Дети прыгают с мячом, зажатым между ног.

Третья пара - "бег в обруче". Дети бегут в обруче вдвоём, взявшись руками за обруч.

Четвёртая пара - "раки-забияки". Участники продвигаются вперёд как "раки", лёжа на спине, упёршись руками и ногами.

Пятая пара - "тяни-толкай". Пара продвигается боковым галопом, из исходного положения спиной друг к другу, скрестив руки.

Участники успешно переправляются, а капитаны надевают фуражки и под музыку "Чунга-чанга" уплывают на кораблях-макетах. Пираты машут им вслед.

Робинзон Крузо и сундук мертвеца

Уважаемые читатели, этот сценарий разработан для проведения концертной программы, нумерация означает появление выступающих коллективов.
С Уважением Ксения Криницына - Сажина

Действующие лица:
Робинзон
Пятница
1-й Пират
2-й Пират

Пролог:
Все знают, удивительную историю, которая произошла со знаменитым мореплавателям Робинзоном Крузо. И о том, как он попал на необитаемой остров. Как познакомился со своим другом Пятницей ... Но, эта история имеет совсем другой конец....
1.

Появляется Робинзон и Пятница.
Робинзон: (с землемером) 2 мили от дома до моря... Ставь замер... Пятница:Пятница делать замера на Робинзона (Пятница чертит крест) Робинзон: Да, не Робинзона, а на земле, мой друг я провел на этом острове столько времени, что уже мог бы изучить его вдоль и поперек. Но поверь, остов настолько велик, что на нем легко заблудится. Еще около трех миль до ...(номер)...

Шум моря, появляются пираты.
1-й:Эй, это же тот остров, что отмечен на карте старого пирата(в спешке достает из кармана карту).
2-й Пират: Ага, берег моря ... ага, три мили до сколы, держу пари, что за пару часов будем на месте.
1-й: Держим курс в сторону (номер)...

Пираты пробираются сквозь джунгли.
2-й: Странное место, не обитаемое...
1-й: Если, будешь трусить, я свяжу тебя, привяжу к дереву и оставлю на съедения диким зверям. Навязался на мою голову... (Слышатся шум, оба в ужасе падают на землю)
2-й: А если, это дикий гигантский зверь, или племя людоедов, а?
1-й:(смотрит на карту)Еще пол мили до(номер), а там пойдем на юг.

Появляется Робинзон и Пятница
Пятница: Пятница идет за Робинзона, Пятница любит Робинзона...
Робинзон: Мой друг, наши припасы воды совсем иссякли. Ты, стой здесь и жди меня,а я дойду до... (номер)там есть пресная вода и вернусь, не забудь поставить замер.(Уходит) Пятница делает замер.

Появляются Пираты. 1-й: Вот оно место.(Смотрит на карту) ...Пять шагов от старого дерева на юг.(вымеряет) И три шага на запад. По карте старого пирата, это здесь! Копай!
2-й: У меня лопаты нет. 1-й:Руками копай. (2-й капает руками. И поет ".... За сундук мертвеца, э-хе-хе и бутылка рому")(номер)

Пираты с сундуком. 2-й: Тяжелый, много украл старый пират. (с сундуком) Ты мой хороший, мой долгожданный.
1-й: Э почему "мой"? Это мой сундук ...
2-й: Мой! (драка)(Пока они дерутся, появляется Пятница увидел сундук, берет его).
Пятница: Пятница нашел клад, Пятница богатый, пятница идет к Робинзона, Пятница будет смотреть(номер).

Появляются Пираты. В драке объявляют номер.

Одуревшие пираты выползают из кулис. Один едет верхом на другом и рвет на нем волосы.
1-й: Болтан... (2-й показывает пальцем в зал)
1-й:Опять они... уходим не заметно...(в танце тумба-юмба уходят) (Номер).

Пятница и Робинзон.(Встречаются на сцене)
Робинзон: Мой друг, что это у тебя?
Пятница: Пятница нашел клад, Пятница богатый, Пятница взял у пиратов.
Робинзон: Что? У пиратов? Остров в опасности? О...чудо...мы спасены! Пятница: Пятница всех спас. Пятница едет домой...(номер)

Бегут пираты.
2-й: Пора удирать от сюда пока не поздно.
1-й: Где сундук? Балван! (Начинается погоня пиратов)(номер)

Появляются пираты дерущиеся на шпагах. Появляется Пятница. Пираты оборачиваются и видят Пятницу с сундуком.
2-й: Может, не будем танцевать ему тумба-юмба?
1-й: О, великий вождь(импровизировано кланяется)...
2-й: (полушепотом) У него наш сундук.
1-й: (так же) Вижу. (к Пятнице) Мы пришли на эту землю с миром, нас прислали высшие силы...
2-й: Чего?
1-й: Кланяйся,Болван. Пятница: Пятница вождь! Пятница наказать пиратов.(уводит их)(номер)

Пятница ведет пиратов. Появляется Робинзон.
Робинзон: Двадцать лет провел я на этом не обетованном острове, где не ступала нога цивилизованного человека.(Пираты не могут не произнести слова) Это сокровища принадлежат острову. В нашем мире они не принесут добра. Пятница, отпусти их с миром.Друзья, нет более дорогих сокровищ в мире, чем наши друзья и близкие. И я прошу Вас беречь их как самые дорогое на земле. С Днем Семьи. А сейчас... в ПУТЬ... ВСЕ: В Путь!

Сценарии по теме

• Cценарий gраздничной программы дня села "С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ, КОММАЯК" -сценарийПраздничной программы в честь 90-летнего юбилея п.Коммаяк(Сцена летней эстрады украшена гирляндами шаров.Перед началом з...
• Сказка социальная - Сценарий используется для празднования Дня социального работника Сказка социальнаяНа сцене сказочный домик. Звучит музыка из сказки. Открываются окна. Появляются бабушки-сказочн...

Анастасия Саввина
Сценарий праздника "Приключения на необитаемом острове"

"Приключения на необитаемом острове "

Летний праздник для старших дошкольников

(Звучит "Дорога к солнцу" - гр. Волшебники двора, выходит Ведущий)

Ведущий :

Чем больше детского смеха,

Тем меньше детского плача.

Улыбок задора успеха!

Смешинок в сердцах горячих!

Пусть солнце для вас смеется

И птицы для вас поют.

Ведь дети наши знают :

В обиду их не дадут!

Лето к нам друзья, идет,

Дружно встанем в хоровод!

(Звучит музыка "Песенка о капитане" - слова В. Лебедев-Кумач, музыка И. Дунаевского. Выходит Капитан)

Ведущий :

Итак, внимание, друзья, Капитан идёт сюда. Поприветствуем его.

(Дети хлопают)

Капитан :

Здравствуйте, уважаемые гости. Мой корабль готов к отплытию.

Ведущий :

Товарищ капитан, а где же ваша команда?

Капитан :

Свистать всех наверх! Общее построение .

(Под маршевую музыку, строевым шагом дети встают в колонны)

Товарищ капитан! Экипаж корабля "Ручеёк" для отплытия готов!

Капитан :

Вьются чайки на просторе,

Поплывем, ребята, в море.

Матросы, слушай мою команду, убрать канаты, поднять якорь!

Наш корабль "Ручеёк" отправляется в кругосветное путешествие! Полный

(Звучит музыка из к/ф "Пираты Карибского моря" )

(Звучит музыка, выбегают Папуасы)

1 Папуас :

(Всматривается вдаль)

Кто-то видно к нам плывёт,

Неизвестный пароход.

2 Папуас :

Опять экскурсантов на остров притащили . Срочно меняю табличку названия острова .

(Переворачивает табличку "Остров сокровищ " на "Остров невезения " )

3 Папуас :

Так и норовят сокровища прибрать к рукам. Главное чтобы никто не посягнул на нашу землю.

(Прячутся за деревьями)

Капитан :

(Смотрит в бинокль)

Внимание, земля!

Вижу джунгли! Матросы, слушай мою команду! Причаливаем к берегу!

Отдать якорь!

(Бросают якорь)

Шлюпки на воду! Матросам занять свои места, согласно расписанию!

(Команда рассаживается в шлюпки, и "гребут" к берегу)

Капитан :

Привал! Посмотрим не сбились ли мы с курса?

(Разглядывает карту)

Так-так, мы идём в правильном направлении. Это остров Сокровищ !

1 Папуас :

Здесь кто-то произнес слово "сокровище" ? Но это земля наших предков. А всё, что находится на земле предков, принадлежит нам!

Папуасы :

(Появляется Робинзон)

Робинзон :

Что за шум на моём острове ? Кто здесь так громко кричит? Кто вы такие?

Капитан :

Здравствуй, Робинзон Крузо! Я - Капитан, а это моя команда. Мы совершаем кругосветное путешествие и никак не могли проплыть мимо вашего острова !

Робинзон :

Очень хорошо, что вы к нам заглянули.

Папуасы :

Мы жители Африки, охраняем сокровища этого острова !

Робинзон :

О великое солнце!

Творец дней и правитель мира!

Дай нам силы для победы!

Робинзон :

Молодцы! Готовы отправиться за кладом?

(Дети отвечают)

Робинзон :

Но сначала мы должны поприветствовать друг друга.

Игра "Приветствие"

Играть интереснее в большой компании. Каждый из участников получает записку, в которой написано только одно слово : "европеец" , "японец" или "африканец" . Никто не должен говорить, какое слово у него написано. Далее ведущий объявляет, что все эти три группы различаются способами приветствия : "европейцы" пожимают друг другу руки, "японцы" кланяются, а "африканцы" трутся ногами. Цель участников игры - найти "своих" и собраться вместе. Говорить ничего нельзя, можно только приветствовать друг друга. Побеждает та группа, которая соберется первой.

Капитан :

Друзья, не будем задерживаться, отправимся путешествовать по острову .

Нам нужно добраться до пещеры на мустанге. Итак, мои юные, отважные братья, выбирайте себе лошадей.

1 испытание "Мустанг"

Участники скачут на лошади-палке, оббегают препятствие и возвращаются обратно, передавая эстафету.

Робинзон :

Вот мы и добрались. Теперь нужно пройти через пещеру. Перед вами две тропинки, по которым может проползти только настоящая змея. Они так и называются - "Змеиные тропы" . Нужно пройти, не задев ядовитые растения, разбудить змею звонким хлопком и вернуться обратно, передав эстафету.

2 испытание "Змеиные тропы"

Робинзон :

Вот мы и вышли к реке. Предлагаю сделать небольшую остановку и немного позагорать.

Игра "Загар"

Участники танцуют под музыку, встав в кружок, а Ведущий периодически произносит фразы-команды. Те из участников, кто отказывается выполнять то, что произносит ведущий, выбывают.

Подставили солнышку :

1. Ладошки

4. Коленки

7. Животик

Робинзон :

А мы с вами так громко смеялись, веселились, что разбудили рыбок.

Игра "Рыбки"

Дети встают в пары, договариваясь, кто из них будет "Рыбак" , а кто "Рыбка" . Под слова Капитана играют в "ладушки" . На последнее слово "Рыбка" прячет ладоши за спину, а "Рыбак" пытается её поймать.

Капитан :

Рыбки плавают, резвятся,

Рыбки любят поиграть.

Рыбки быстро уплывают,

Ты попробуй их поймать.

Рыбка, плыви!

Скорее лови!

(Папуасы плачут)

Робинзон :

Что случилось? Почему вы плачете?

2 Папуас :

На той стороне реки растут бананы. Мы хотим их съесть, но очень боимся воды. Помогите нам, пожалуйста.

Робинзон :

Поможем, ребята?

Дети :

3 испытание "Банан"

Дети выстраиваются в две цепочки, передают бананы с одного конца цепочки на другой. Кто быстрее.

Робинзон :

Пришло время немного развлечься!

Танец-игра "Соку Бачи Виру"

Робинзон :

Нам с вами пора продолжать путь. А впереди нас ждет пропасть Раздора. Мост сломался. Как же нам перебраться?

Папуасы :

Знаем! Знаем! Мы с друзами перебираемся через обрыв по лианам. Сейчас мы вам покажем. И у вас, думаю, тоже получится. Давайте построим мост Дружбы и переберемся на другую сторону.

4 испытание "Мост"

Ходьба по канату, держась парами за руки.

5 испытание Загадки

По синей скатерке

Плывет Егорка -

Рубашка полотняная,

Обувка деревянная (кораблик) .

Когда он нужен

Его бросают,

Когда не нужен - поднимают (якорь) .

В море белый дом плывет,

Из него дымок идет.

Вот и берег на виду,

Дом как крикнет :

"Ду - Ду - Ду!" (пароход) .

Я от ветра надуваюсь,

Но ничуть не обижаюсь.

Пусть меня он надувает,

Яхте скорость прибавляет (парус) .

Шторм на море иль туман,

Но где краешек земли

Знает каждый капитан,

Что горит для них вдали (маяк) .

В тихую погоду

Нет нас нигде.

Как ветер подует -

Бежим по воде (волны) .

Робинзон :

А теперь настало время поиграть.

Игра "Лимбо"

Вместо специальной планки для "Лимбо" , можно использовать канат или длинную ленту, которую будут держать в руках два человека. Остальные под музыку проходят под канатом или лентой, не наклоняясь вперед. С каждым разом планка опускается все ниже и ниже. Те, кто не смог пройти, не наклонившись вперед и не коснувшись пола рукой, выбывают.

Робинзон :

Ребята, вы очень постарались : сумели укротить мустангов, проползти по змеиной тропе, накормили папуасов, подружились с рыбками, преодолели пропасть раздора, построив мост Дружбы , отгадали загадки. Ребята, вы просто молодцы! Вот ваш клад.

(Робинзон выносит сундук с шоколадными монетами)

Капитан :

Ребята, посмотрите, здесь настоящие золотые монеты.

Робинзон :

Спасибо, что посетили мой остров !

Капитан :

Нам очень понравилось на вашем острове , уважаемый Робинзон, но нам пора отправляться в путь.

Папуасы :

И нам пора. Давайте на прощание все вместе потанцуем!

Танец "Ламбада"

Капитан :

Матросы, слушай мою команду! Поднять якорь! Отплываем!

(Звучит музыка, дети расходятся на площадки)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДВОРЕЦ ПИОНЕРОВ И ШКОЛЬНИКОВ ГОРОДА КУРСКА

Сценарий

спортивно-познавательной игры по станциям

" В гостях у Робинзона "

педагог - организатор

Чигирёва О.В.

"В гостях у Робинзона"

(спортивно-познавательная игра)

Цель: создание условий для оздоровления детей, развитие двигательной и познавательной активности.

Задачи: способствовать творческой самореализации детей, сплочению коллектива, развивать лидерские качества; развивать воображение и фантазию, обогатить знания по географии.

Участники: 70 человек, 9 -12 лет, команды по 10 человек.

Время проведения: 45 - 50 мин.

Награждение:

Грамоты

Дипломы

Игротехники : педагоги-организаторы ДПШ

Форма проведения:

- игра по станциям

Оборудование: 2 мяча, 10 кеглей, ветки, шишки, листы лопухов, карты-маршрутные листы, фломастеры, зашифрованные послания от Робинзона, нарисованные фрукты, нитки, скотч, карточки с написанными фразами (изобразить жестами) для команд, стена-ширма для фруктов.

Ход мероприятия.

На старте командам выдается маршрутный лист-карта, на которой изображен Детский парк. На этих картах пунктиром обозначено направление, в котором должны двигаться участники.

Ребятам предстоит пройти 7 этапов, на каждом этапе стоят игротехники. Они выставляют команде баллы по результатам прохождения этапа и фиксируют в маршрутном листе.

Старт игры.

Ведущий. Добрый день дорогие друзья! Добро пожаловать на нашу приключенческую спортивно-познавательную игру " В гостях у Робинзона".

Ребята, а кто из вас знает, кто такой Робинзон?

(ответы детей)

А что случилось с Робинзоном?

(ответы детей)

Почему он оказался на необитаемом острове?

(ответы детей)

Как называется повесть о Робинзоне?

(ответы детей)

(ответы детей)

Какие вы молодцы! Теперь, когда все выяснено, можно отправляться в путь.

Ведущий: Сегодня вас ждут веселье и шутки.

Скучать вы не будете здесь ни минутки.

Да как же вы можете здесь заскучать,

Когда приключения ждут вас опять!

Отправиться с вами в чужую страну,

На остров чудесный, в долину одну.

Там ждет Робинзон нас который уж год,

Посланья свои он настойчиво шлет.

Критерием нашей игры является не время выполнения всех заданий, а творчество, оригинальность и сплоченность команды при прохождении испытаний. Надеемся, что хорошее настроение и заряд бодрости поможет участникам команды пройти все испытания и справиться с ними. Капитаны команд приглашаются для получения маршрутных листов. По окончании игры мы вновь встретимся с вами здесь, на этой площадке, и подведем итоги соревнования. Счастливого путешествия.

1 этап "Морское послание".

Ребятам необходимо восстановить текст послания, которое было размыто водой за долгое плавание. Команде вручается послание.

Судьбе было угодно, чтобы наш... (корабль) потерпел крушение возле... (экватора). 20 дней нам пришлось... (плыть) туда, куда гнали нас...(волны). Вся команда...(погибла). В живых остался только я, Ро... (Робинзон Крузо).

(Волны)... выбросили меня на ... (остров), затерянный в ...(море). Я не имел понятия, что это за... (земля). Одно знаю твердо: это, несомненно, часть Южной... (Америки), лежащей недалеко от испанских... (владений).

Баллы присуждаются по количеству правильно угаданных слов. За правильно составленный текст послания команда получает максимально 6 баллов.

2 этап "Эрудиты".

Назовите все цветные моря нашей планеты. (Жёлтое, Белое, Красное, Чёрное)

Какой континент планеты не имеет рек? (Антарктида)

Самое большое озеро на земле. (Байкал)

Назовите столицу Греции. (Афины)

Какие океаны пересекают экватор? (Атлантический, Индийский, Тихий)

Назовите реку, носящую имя девочки. (Лена)

Самый маленький континент планеты. (Австралия)

Назовите главную реку города Курска. (Сейм)

Столица нашей страны. (Москва)

Назовите самую высокую гору мира. (Джомолунгма)

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Максимальное количество баллов на этом этапе - 10.

3 этап "В гостях у Робинзона".

На этом этапе командам предлагается подкрепиться. На острове Робинзона Крузо растёт много плодовых деревьев. Ребятам необходимо закрытыми глазами собрать фрукты, которые развешены на нитках на специальном стенде. Каждый игрок имеет одну попытку.

За каждый собранный фрукт команда получает 1 балл. Максимальное количество баллов на этом этапе - 10.

4 этап "Охота".

Участникам игры предлагается отправиться на охоту и раздобыть "дичь". Для этого команде нужно построиться в колонну, затем игрокам выдаётся мяч. Напротив каждого игрока стоит по кегле. Задача команды - сбить кеглю мячом. Ребята по очереди катят мяч. Каждый участник имеет одну попытку.

Игротехник подсчитывает количество сбитых кеглей. Максимальное количество баллов на этом этапе - 10.

5 этап "Подарок Кутюрье".

Данный этап помогает ребятам раскрыть творческие способности. Участникам необходимо за пять минут изготовить костюм для Робинзона и представить его в творческой форме.

Для незадействованных ребят проводится конкурс "Необитаемый остров". Если вы попали на необитаемый остров, какие предметы окажутся самыми нужными?

- креативность

-яркость

-образность

-использование различных техник и материалов для изготовления костюм

-артистизм

6 этап "Пойми меня".

Игротехник сообщает участникам о том, что Робинзон и его друг по имени Пятница могли общаться только жестами. Команда делится на две группы, одна - "Робинзоны", другая - "Пятницы". "Робинзонам" сообщается фраза, которую они должны объяснить только жестами и мимикой, а "Пятницам" отгадать задуманное предложение.

Варианты фраз:

Как тебя зовут?

Есть хочешь?

Пойдем охотиться на кабана?

Не желаешь ли баночку пепси?

Тебе еду посолить?

Будешь бананы?

Баллы присуждаются по количеству правильно угаданных предложений. За правильно составленное предложение пара "Робинзон" и "Пятница" приносят команде 1балл. Максимально на этом этапе команда получает 5 баллов.

7 этап "Экзотический танец аборигенов".

Команде необходимо за три минуты придумать, а затем станцевать танец аборигенов, чем оригинальней и экзотичней будет он, тем больше баллов получает его исполнитель.

За творческий конкурс максимально выставляют 5 баллов. Критериями оценки являются:

- креативность

-яркость

-образность

-артистизм

-сплоченность команды

-синхронность движений

Итог игры.

Игротехники подсчитывают баллы, и ведущий называет команду-победительницу. Команда получает грамоту, остальные команды дипломы за участие.

Чигирёва Ольга Васильевна

педагог-организатор

Материал из архива Bezdepik. Народные поверья, толкования и астрологические прогнозы приводятся как часть культуры и не являются научно доказанными. По вопросам здоровья, права и финансов обращайтесь к специалистам.