Рисование снега в средней группе. Конспект НОД по рисованию в старшей группе "Первый снег. Анализ детских работ

Анна Стасенко

"Снег , Снег кружится "

Цели : Продолжать учить детей самостоятельной передавать несложный сюжет; включать в рисунок знакомые предметы; замечать красоту в сочетании белого цвета с другими красками; учить выполнять рисунок в указанной последовательности; упражнять в ритмическом нанесении полосок концом кисти по всему листу бумаги.

Материал : Две-три иллюстрации с изображением снегопада . У детей листы бумаги белого цвета размером в пол альбомного листа, краски гуашь белый и синий, мягкие кисточки.

Ход занятий : Показываю детям иллюстрации с изображением снегопада . Спрашиваю что нарисовано на картинках . Обращаю их внимание на то, что во время снегопада снег покрывает все предметы вокруг : и крыши домов, и ветви деревьев, и столбики забора, и скамейки. Снежинки летят повсюду. Мы видим все предметы как бы сквозь летящие снежинки на темно синем небе.

Сегодня вы будете рисовать картинку "Снег , снег кружится "

Сначала вы нарисуете фон т. е. небо темно синее глубокое, далекое. В конце кончиком кисти нарисуйте везде маленькие снежинки. Путем вопросов закрепляю представление детей о последовательности выполнения рисунка. Спрашиваю нескольких детей, что они нарисуют на своей картинке. А затем я предлагаю всем приступить к работе. В процессе работы я слежу что бы дети с начало нарисовали небо темно синее , напоминаю, что надо дождаться, пока высохнет одна краска,и только тогда накладывать на нее другую.

Когда дети приступают к рисованию снежинок , слежу, что бы их изображали по всему листу бумаги. В конце занятия выставляю рисунки на стенд для просмотра.

Публикации по теме:

"Неправильный снег". Снег своими руками из соды и пены для бритья. Видео Всем, привет) 1 декабря-первый день зимы. Конечно,всем известно. "Ура,зима!"-кричала моя семья). "Где снег?". а снега нет. Снег-это главный.

Конспект НОД по нетрадиционному рисованию в старшей группе "Какого цвета снег?" О. О. "Художественное творчество" Цель. -Учить детей рисовать по представлению снежинки. -Продолжать знакомить с пальчиковой живописью.

Конспект НОД по развитию речи в младшей группе "Как на горке-снег, снег..." Конспект НОД по развитию речи в младшей группе. Тема: "Как на горке - снег, снег..." Задачи: Вовлекать детей в игровое и речевое взаимодействие.

Конспект НОД в средней группе по заучиванию стихотворения И. Токмаковой "Как на горке снег, снег" Интеграция образовательных областей: "Речевое развитие" "Познавательное развитие", "Cоциально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое.

Конспект по предметному рисованию "Снег для зайки" Конспект по предметному рисованию в младшей группе "Снег для зайки" Цель: Развитие способности у детей наносить ритмичные мазки кисточкой.

Конспект по рисованию в первой младшей группе "Нарисуй пушистый снег" Конспект по рисованию в первой младшей группе Тема: "Нарисуй пушистый снег" Программное содержание: закреплять навыки рисования красками.

Воспитатель первой младшей группы №3-Зайцева И. В. Программное содержание. Образовательные задачи: -познакомить детей с характерными признаками.

Мастер-класс по рисованию для детей 5-7 лет с пошаговым фото "Снегопад"

А.Пластов "Первый снег"

Шёл по миру снегопад.
Шёл куда глаза глядят -
То в деревню завернет,
То по городу пройдет.
А потом, потом в лесок,
На прибрежный пляж, песок,
На пригорки, на холмы,
На деревья и кусты...
По дорогам, по тропинкам,
Всем он нес свои снежинки.
Нес и нес легко, светло.
Стало всё белым - бело.
Всё сияло нежным светом,
И сменилась ночь рассветом.
Снегопад шагал, шагал
И немножечко устал!
Он устал и перестал.
Он снежинки все раздал!
Пусть немного отдохнёт,
Он потом опять придет!
О. Шалимова

Итак, приступаем к рисованию.
1. Проводим линию горизонта простым карандашом.

Тема: "Снег, снег кружится, белая вся улица".

Цель: учить детей передавать в рисунке несложный сюжет, выделяя главное

Задачи: 1) Учить детей задумывать содержание рисунка и правильно распределять изображение на листе бумаги

2) Развивать умение пользоваться красками, аккуратно накладывая одну на другую только по высыхании.

3)Развивать образное восприятие.

4) Подводить к эмоциональной оценке работ.

5)Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

Материал : У детей листы синего цвета размером с альбомный лист, краски, мягкие кисточки.

Оборудование: У воспитателя три иллюстрации с изображением снегопада, музыка П.И.Чайковского "Времена года".

Ход занятия.

I. Организация.

II. Вводная часть.

Сюрпризный момент -загадка про снег. Что за звездочки резные

На пальто и на платке?

Все сквозные, вырезные,

А возьмешь - вода в руке.

(Снежинки)

Ребята скажите, а когда бывает снег?

А сейчас какое время года?

Сейчас зима. Сегодня второй день зимы 2 декабря. Но сегодня на улице нет снега. Как вы думаете почему?

Послушайте стихотворение З.Александровой "Снежок".

Снежок порхает, кружится,

На улице бело

И превратились лужицы

В холодное стекло.

Где летом пели зяблики,

Сегодня посмотри! -

Как розовые яблоки,

На ветках снегири.

О чем говорится в стихотворении? Так говорят о снеге поэты.

Давайте посмотрим, как художники изобразили снег на своих картинах.

Беседа с детьми по картинам:

Посмотрите, что нарисовано на картинах.

Какого цвета снег?

Где лежит снег?

На каких деревьях?

Обратите внимание на все предметы вокруг: и крыши домов, и ветви деревьев, и скамейки покрыты снегом. Снежинки летят повсюду. Мы видим все предметы как бы сквозь летящие снежинки на сером небе. На темно - зеленых елях, черных стволах деревьев белыми шапками лежит снег.

На картине "Первый снег" дети выбежали посмотреть, как летят первые снежинки. Какие они легкие, пушистые, мягкие.

III. Основная часть.

Ребята, вам понравились эти картины?

Давайте мы тоже станем художниками и нарисуем картину.

Сегодня мы с вами будем рисовать снег, как он идет.

Сначала вы разделите лист на две части, чтобы получилось небо и земля. Сегодня мы нарисуем белым цветом, потому, что снег. Потом нарисуете, деревья и елочки, а потом уже снег, лежащий на земле и на деревьях. В конце, когда краска подсохнет, кончиком кисти нарисуйте везде маленькие снежинки.

Давайте вспомним, как рисуем дерево и как рисуем елочку.(Воспитатель проговаривает и рисует, дети в воздухе повторяют за ним.)

Каким цветом рисуем дерево?

А иголочки у елки какого цвета?

Падающий снег кончиком кисти наносим на лист везде, потому что мы все видим сквозь падающий снег.

Физминутка "Снежинки."

Мы снежинки, мы пушинки.

Мы танцуем день и ночь.

Мы снежинки балеринки,

Покружиться мы не прочь.

Соберемся все в кружок

И получиться снежок .

Закрепление представления детей о последовательности выполнения рисунка.

Что будем рисовать сначала?

Как рисуем елочку? Как дерево?

Как будем изображать снежинки?

Самостоятельная работа детей.

В процессе работы необходимо следить, чтобы дети сначала изображали линию горизонта, затем деревья и елки.

Напоминать, что надо дождаться пока высохнет одна краска, и только тогда накладывать на нее другую.

Напомнить. Что ветви деревьев рисуем концом кисти. На ветвях ели нападавший снег можно изобразить приемом примакивания.

Следить, когда дети рисуют снежинки, чтобы их изображали по всему листу бумаги.

IV. Анализ работ.

Просмотреть готовые работы. Выбрать самые удачные с изображением снегопада.

Какое время года мы рисовали?

Посмотрите, дети, на эти рисунки, они очень подходят к нашему стихотворению "Снежок порхает, кружится,

На улице бело".

На рисунках больше всего белого цвета. Белый снег на деревьях, на елках. Все предметы видны сквозь падающие снежинки.

Вы настоящие художники.

Скоро наступят холода, и выпадет много - много снега и к нам в гости придет Дед Мороз и Снегурочка.

Елочки. Клей ПВА и акварель. Мастер-класс для воспитателей по рисованию (рассчитан на два занятия)

Живопись в сочетании с объемом дает интересный визуальный эффект. Художники, работая масляными красками, накладывают фактурные, жирные мазки, выступающие над плоскостью холста. Кроме того, для получения большего объема, они могут пользоваться акриловой шпатлевкой, нанося ее мастихином, шприцем, или иными приспособлениями.

А мы возьмем ПВА.
ПВА - универсальный клей. Используют его разными способами (и для рисования том числе). Посыпая ПВА солью, песком, различными крупами, яичной скорлупой, крошкой от высушенных листьев, юные художники могут получить оригинальные "пушистые" линии. Наши линии останутся полупрозрачными, и от этого пейзаж приобретет легкий туманный, загадочный вид.
Инструкция
Клей ПВА бывает разной консистенции. Слишком густым, как и слишком жидким рисовать сложно. Перед применением его необходимо хорошо встряхнуть несколько раз. Держать тюбик вертикально, без наклона, слегка сжимая при этом.

Ход работы

1. Проводится линия горизонта, сугробы, тропинка.
2. Намечаются стволы елей, уточняется композиция.
3. Рисуются главные ветки слева и справа от ствола, а затем свисающие вниз веточки.
4. У каждой ветки дорисовываются хвоинки. На небе появляются снежинки (или звездочки и луна).

Наталья Филимонова.
Елка.
Елка летом просто елка:
Тронешь ветку - пальцам колко,
Паутиной ствол обвит,
Мухомор внизу стоит.
Вот когда зима придет,
Елка будто оживет:
На морозе распушится,
Под ветрами распрямится,
Вовсе не колючая,
Как цветок пахучая.
Пахнет не росой, не медом,
Елка пахнет Новым годом!

И. Токмакова.
Ели.
Ели на опушке -
До небес макушки -
Слушают, молчат,
Смотрят на внучат.
А внучата-елочки -
Тонкие иголочки
У лесных ворот
Водят хоровод.

О. Высотская
Елочка
Ни листочка, ни травинки!
Тихим стал наш сад.
И березки и осинки
Скучные стоят.
Только елочка одна
Весела и зелена.
Видно, ей мороз не страшен,
Видно, смелая она.

И. Токмакова
"Тихо ель качается..."
Тихо ель качается.
Старый год кончается.
Хорошо в лесу зимой,
Лес украшен бахромой,
Звонкий снег искрится,
Иней серебрится.
Тихо ель качается.
Старый год кончается.
Смех, веселье, игры, шутки,
Песни, радость, пляски!
Хорошо нам всем живется
В новогодней сказке!

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ДОЛГОПРУДНОГО

АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ г. ДОЛГОПРУДНОГО

ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №23 "АНТОШКА"

(АОУ детский сад №23 "Антошка")

Проект

в подготовительной группе

"Нетрадиционные методы рисования.

Рисование на снегу"

Подготовила и провела воспитатель

Данилкина Мария Станиславовна

Срок реализации 19.01.2018г-26.01.2018г

2018г

Тип проекта: творческий

Вид проекта: краткосрочный, недельный с 19.01.2018-26.01.2018г

Участники проекта : воспитанник, его родители, педагог.

Интеграция областей: музыка, познание, чтение художественной литературы, коммуникация, художественное творчество.

I ЭТАП.

Цель проекта : подготовить воспитанника к празднику снега, рисованию на снегу разведенными красками гуашь. Знакомить с пейзажной живописью, способствовать их эмоциональному и эстетическому развитию, воспитывать доброе и бережное отношение к природе, ее красоте, побуждать горячее чувство любви к своему краю. Доставить радость и вдохновить на творчество.

Задачи проекта:

Актуальность проекта:

Пейзажи

Мороз взял в руки акварель,

С высот небесных опустился,

Открыл тихонько в зиму дверь,

И, как художник, порезвился,

Достал немного белой краски,

Искусно стал он рисовать.

Одним движением, как в сказке,

Шедевры начал создавать.

Предполагаемый результат:

II ЭТАП.

Предварительная работа:

III ЭТАП.

Деятельность родителей в реализации проекта:

Деятельность воспитателя в реализации проекта:

Проект состоит из мини проектов: "Осенние мелодии", "Зимние напевы", "Весенняя трель", "Музыка лета".

"Осенние мелодии"

Формы работы:

Содержание работы:

"Зимние напевы"

Формы работы:

Содержание работы:

"Весенняя трель"

Формы работы:

Содержание работы:

"Музыка лета"

Формы работы:

Содержание работы:

IV ЭТАП.

1. Выставка в детском саду "Родной край"

2. Презентация проекта для педагогов ДОУ.

Материал из архива Bezdepik. Народные поверья, толкования и астрологические прогнозы приводятся как часть культуры и не являются научно доказанными. По вопросам здоровья, права и финансов обращайтесь к специалистам.