Конспект урока на тему "Пословицы и поговорки. План- конспект урока на тему "пословицы" Клевать носом - дремать в час по чайной ложке - мало

Редакция Bezdepik24 мин чтенияЛитература и школа

Цели: пополнить активный словарный запас обучающихся пословицами и поговорками, уточнить значения некоторых из них;
создать условия для самостоятельного поиска детьми необходимой информации с использованием различных источников;
Что такое пословицы и поговорки?
Пословицы и поговорки создавались на протяжении сотен лет, передавая опыт одного поколения другому. Они - выражение мыслей, к которым пришел народ через многовековую историю. Мудрые и меткие выражении я возникают в народной речи до сих пор. Что же такое пословицы и поговорки?
Русские пословицы
Пословица - это краткое и мудрое изречение, часто с поучительным смыслом. Пословицы иногда имеют переносное значение, содержат в себе сравнение или метафору. Каждому известно, что пословица "Яблочко от яблоньки недалеко падает" говорит скорее о семейном сходстве родителей и детей, чем о садоводческих проблемах собирания яблок. Интересно, что аналогичные пословицы есть у других народов.
Образное отражение мира и людей в пословице связано с оценкой разнообразных явлений жизни. Поэтому пословицы есть и веселые, и грустные, и потешные, и горькие. Вот как сказал об этой черте народных пословиц В.И.Даль: пословица - это "свод народной премудрости и суемудрия, это стоны и вздохи, плач и рыданье, радость и веселье, горе и утешение в лицах; это цвет народного ума, самобытной стати; это житейская народная правда, своего рода судебник, никем не судимый".
Русские поговорки
Поговорка - это широко распространенное образное выражение, метко определяющее какое-либо жизненное явление. Поговорки чаще, чем пословицы сближаются с языковыми явлениями. В них больше национального, общенародного значения и смысла, чем в пословицах.
Таково выражение свинью подложить, то есть устроить кому-нибудь неприятность. Происхождение этой поговорки связывают с военным строем древних славян. Дружина становилась "клином", наподобие кабаньей головы, или "свиньей", как называли этот строй русские летописи. Со временем был утрачен смысл, вкладываемый в это выражение в древности.
В отличие от пословиц, поговорки лишены прямого обобщенного поучительного смысла и ограничиваются образным, часто иносказательным выражением: легок на помине, как телеге пятое колесо, бить баклуши - все это типичные поговорки, лишенные характера законченного суждения.
Трудно сказать, с каких пор в народе начали ходить пословицы и поговорки. Бесспорно, они возникли в древности и сопровождали жизнь народа на всём протяжении его истории. Отношение к ним выразилось во многих изречениях: "Пословица не даром молвится" или "Пословица в век не сломится". Пословицами интересовались многие русские писатели: А.Пушкин, П.Катенин, И.Крылов. В письмах Пушкина упоминается 120 пословиц.
В.И.Даль писал, что пословицы - это "цвет народного ума". М.И.Шолохов назвал пословицы "сгустком разума", "крылатой мудростью". Пословицы красят речь, делают её образной. Работа по собиранию пословиц начинается с 17 века - это были рукописные сборники, их составители неизвестны. В 18 веке пословицы собирали Ломоносов, Татищев, Богданов. Наиболее крупными были сборники Кнежевича и Снегирёва. В 1862 году вышел сборник Даля, куда вошло свыше 30000 пословиц.
Сегодня мы познакомимся с пословицами и поговорками: о справедливости, мечте, благодарности и неблагодарности
По барину и говядина.
По работе и плата.
У сильного всегда бессильный виноват.
Кто плут, для того сделан кнут.

Не бей Фому за Еремину вину.
Любишь кататься, люби и саночки возить.
Нет такой птицы, чтобы пела, да не ела.
Каждый сверчок - знай свой шесток.
Что посеешь, то и пожнешь.
Где права сила, там бессильно право.
Как аукнется, так и откликнется.
Поплатится не сват, а тот, кто виноват.
По Сеньке шапка.
Око за око, зуб за зуб.
Каков привет, таков ответ.
Без сомнения, бережливость лучше расточительности, но также неоспоримо, что она хуже полезной затраты. Генри Форд
Короткую жизнь мы не получаем, а делаем её такою; не бедны мы жизнью, а пользуемся ею расточительно. Жизнь длинна, если ею умело пользоваться. Луций Анней Сенека (младший)
Не быть жадным - уже богатство, не быть расточительным - доход. Марк Тулий Цицерон
Слишком многие тратят деньги, которые не заработали, на то, чтобы купить вещи, которые им не нужны, и произвести впечатление на людей, которые им не нравятся. Уильям Роджерс
Расточительность подражает щедрости. Марк Тулий Цицерон
Есть люди столь скупые, как если бы они собирались жить вечно, и столь расточительные, как если бы собирались умереть завтра. Аристотель
Поток богатств теряется в песках расточительности. Пьер Буаст
... Хотим жить, искренне ведь хотим, с одной женщиной, но мечтаем иметь гарем из всех женщин мира. Хотим жить интересно, а живём так себе. Хотим новое, а оберегаем старое. Так верим в жизнь вообще и так безысходно устаём от каждого её дня... Сергей Арзуманов
Когда вам захочется предать свою мечту, заставьте себя работать ещё один день, неделю, месяц и ещё один год.
Вы поразитесь тому, что произойдёт, если вы не сдадитесь. Ник Вуйчич
Есть великая мудрость в том, чтобы сохранить склонность к мечтанию. Мечты придают миру интерес и смысл. Мечты, если они последовательны и разумны, становятся ещё прекраснее, когда они создают реальный мир по своему образу и подобию. Анатоль Франс
Никогда не позволяйте вашему прошлому стать больше, чем ваши мечты. Дуглас Ивестер
Человек живет мечтами. Эрих Мария Ремарк
Женщины мечтают иметь узкую ступню, но жить на широкую ногу. Антон Чехов
Обидно, когда твои мечты сбываются у друга.
Прежде всего люди спешат проявить неблагодарность. Виктор Гюго
Так тяжело и горько, когда тебе в лицо швыряют твои же лучшие намерения и доброту! Энн Бронте
Благодарность - малейшая из добродетелей, неблагодарность - худший из пороков. Томас Фулле
Люди не только забывают благодеяния и обиды, но даже склонны ненавидеть своих благодетелей и прощать обидчиков. Необходимость отблагодарить за добро и отомстить за зло кажется им рабством, которому они не желают покоряться. Франсуа де Ларошфуко
Вместо того чтобы переживать из-за неблагодарности, будьте к ней готовы. Единственный способ обрести счастье - это не ожидать благодарности, а совершать благодеяния ради радости, получаемой от этого. Дейл Карнеги
Невелика беда - услужить неблагодарному, но большое несчастье - принять услугу от подлеца. Франсуа де Ларошфуко
Никогда неблагодарность не ранит человеческое сердце так, как в том случае, когда она исходит от людей, ради которых мы решились на неблаговидный поступок. Генри Филдинг
Заключение
На этом уроке вы узнали:
что пословицы - это народные изречения, в которых выражается не мнение отдельных людей, а народная оценка, народная мудрость. Они отражают духовный облик народа, суждения о самых разных сторонах жизни;
что поговорки - это широко распространенные образные выражения, метко определяющие жизненные явления;
что источники появления пословиц и поговорок - народное художественное творчество, церковные книги, светская литература;
принцип создания пословиц и поговорок;
новые для себя пословицы и поговорки.

Муниципальное общеобразовательное учреждение

"Вейделевская средняя общеобразовательная школа

Вейделевского района Белгородской области"

Загадки, пословицы и поговорки .

Подготовила учитель начальных классов Бут Татьяна Ивановна

Цели

Образовательные:

Приобщать детей к устному народному творчеству; способствовать развитию связной речи, обогащению словаря.

Воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, индивидуальной работе.

Формировать УУД:

- Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

- Регулятивные УУД: умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.

- Коммуникативные УУД: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им.

- Познавательные УУД: умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке.

Оборудование: презентация к уроку, толковый словарь, карточки с записанными пословицами

Ход урока.

На урок пришли учиться

Не лениться, а трудиться?

Как вы понимаете их смысл!

Поставьте себе цель. Как вы будете работать на уроке?

2. Постановка темы урока.

Прочтите записанные на доске слова: Песни, сказки, пословицы, загадки, былины, потешки, скороговорки и скажите, что их объединяет?

К какому жанру можно их отнести?

С чем мы уже познакомились?

А что ещё не изучали?

Можете вы предположить, о чём мы сегодня будем говорить на уроке? (пословицы, устное народное творчество)

Сформулируйте тему и цель урока.

3. Актуализация и систематизация изученного материала

Наш урок посвящён "жемчужинам" русского языка: пословицам и поговоркам, которые делают нашу речь яркой и выразительной.На Руси говорили: Без пословицы речь не молвится. - А вы знаете пословицы? Назовите?

К какому разделу литературного чтения мы отнесём пословицы и поговорки?

Устное народное творчество возникло в глубокой древности, когда еще не было письменности. Оно потешает, поет, развлекает, веселит, учит.

Может быть вы мне поможете, подскажете, какие жанры произведений относятся к устному народному творчеству?

Песни, сказки, пословицы, загадки. Былины, потешки, частушки, скороговорки - да всего и не перечислишь.

Ребята, кто-нибудь знает, как одним словом можно назвать все эти произведения?

Все эти произведения называются фольклором

Что такое "фольклор"? Обратимся к словарю (Устное народное творчество, в переводе с английского обозначает "народная мудрость", "народное знание").

Как вы понимаете эти три ключевых слова:

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Устное - передавалось из уст в уста, не записывалось.

Творчество - от слова "творить", то есть сочинять, придумывать. Отправляемся в путешествие в мир пословиц и поговорок.

Что же такое пословица? Спросить детей (обратимся к словарю)

Пословица - это краткое выражение с поучительным смыслом ("Любишь кататься - люби и саночки возить").

Признаки пословицы:

Пословицы обычно состоят из двух частей: "Делаешь наспех - сделаешь насмех"; "Землю красит солнце, а человека-труд". Часто эти части рифмуются. Знание пословиц и поговорок обогащает нашу речь.

Узнай пословицу по рисунку - работа в группах

(Яблоко от яблони недалеко падает)

(Любишь кататься - люби и саночки возить)

(Семеро одного не ждут)

Что же такое поговорка?

Поговорка - это обычно часть пословицы, меткое народное выражение, краткое по форме, острое по смыслу. Например: "За двумя зайцами погнался" - делаешь много дел сразу. "Семь пятниц на неделе", "Поживём - увидим".

В народных пословицах отразились все стороны жизни народа: домашняя, семейная, полевая, лесная, общественная: его потребности, привычки.

Пословицы и поговорки о дружбе

Друга на деньги не купишь.

Не тот друг, кто мёдом мажет, а тот, кто правду в глаза скажет.

Пословицы и поговорки о труде

Кто не работает, тот не ест.

Маленькое дело лучше большого безделья.

Пословицы об учении

Ученье свет, а неученье тьма.

Повторенье - мать ученья.

Пословицы и поговорки о Родине

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Жить - Родине служить.

ФИЗМИНУТКА Делу время - потехе час, - говорит русская пословица

В. Даль посвятил сбору пословиц и поговорок всю свою жизнь? Главным делом его жизни был "Словарь живого великорусского языка" - огромное собрание русских слов, пословиц, сказок и народных игр. Как вы думаете зачем он собирал пословицы и поговорки? Вы слышали пословицу?

Нет земли краше, чем Родина наша .

Прекрасны пословицы и поговорки! Наш долг - беречь этот мудрый чистый родник. Читайте жанры устного народного творчества! Уважайте мудрость отцов!

Игра "Пословица мы тебя знаем".

Без труда ....не выловишь и рыбку из пруда.
Сделал дело ... гуляй смело.
В гостях хорошо, ......а дома лучше.
За двумя зайцами погонишься, ...... ни одного не поймаешь.

Собери пословицу (в парах). Ум хорошо, а два лучше.

Труд человека кормит а товарища выручай.

Не спеши языком лень портит.

Сам пропадай от того и наберёшься.

Глаза боятся торопись делом.

С кем поведёшься а руки делают.

- У чего есть ответ на все случаи жизни, когда у тебя горе, когда радость? Молод ты, стар, болен, здоров, о делах своих задумался - на всякое переживание, на любую новость, даст разумный совет, наставление, утешит, развеселит... (дети хором отвечают) - ПОСЛОВИЦА.

Вывод: Пословица, краткое мудрое изречение имеющие поучительный смысл. Пословицы оттачивают мысль, они учат, воспитывают, направляют, активно приобщают человека к богатствам народного языка.

Я сейчас прочитаю вам стихотворение, а ваша задача - найти в нем пословицы. (Легли, расслабились).

Ну, кто из вас не согласится,
Что без труда мечта мертва;
Что дело мастера боится,
Что жизнь дана нам для добра;
Что друг не тот, кто медом мажет,
А то тот, кто правду прямо скажет.
Что долог день до вечера,
Коли делать нечего,
Что сам себя лишь тот погубит,
Кто других совсем не любит.
И, конечно, без труда
Не вытащишь и рыбку из пруда.
Помни! Тот, кто хочет много знать,
Тот не должен долго спать.
Согласитесь: лень и плут
До добра не доведут.

- Какие пословицы услышали? (Ответы детей.)

Но кроме пословиц и поговорок, есть ещё и увлекательные загадки, которые так же относятся к устному народному творчеству.

Что такое загадка?

Отгадайте мои загадки

А какие загадки подготовили вы?

5. Рефлексия: - Вот подходит к концу наш урок.

Тихо все на месте сядем и закроем глазки.

Вспомним, всё, чему учились без моей подсказки.

Что такое пословицы и поговорки?

О чём бывают пословицы и поговорки?

Чему учат нас эти мудрые изречения?

Дерево славится плодами, а человек делами. Вспомните, как вы собирались работать на уроке, вспомните какой цвет вы выбирали, а как вы можете оценить себя сейчас? Выберите плод своего труда.

Хочется завершить наш урок такой поговоркой: "Сделал дело - гуляй смело!".

Внеклассное занятие по теме:

"Пословицы-народная мудрость".

Учитель: Ярмушкина Н.Г.

Цель : познакомить с новыми пословицами, поговорками;

учить задумываться над их смыслом;

учить кратко и последовательно выражать свои мысли с помощью пословиц и поговорок;

воспитание ответственного отношения к любому делу.

Ход занятия:

Учитель: Сегодня мы поговорим о пословицах и поговорках, подумаем вместе о содержании некоторых из них.

А что такое пословица? Что о них вы знаете?

(ответы детей)

Учитель : Пословицы-это меткие выражения, в которых кратко, но точно высмеиваются недостатки людей. В них отразились все стороны жизни. Они заставляют задуматься, в них выражается отношение к какому-либо событию.

1 зад.

Объясните, какая пословица самая древняя? Почему вы так решили?

А) Человек без друзей, что дерево без корней;

Б)Любишь тепло-терпи дым;

В) Человек без Родины, что соловей без песни;

2 зад.

-Петя-петушок принёс какие-то слова.(выставляю). Всё понятно? Новерно, их нужно поставить на свои места

Делу кончил гуляй время

Час потехе дело смело

А тут, по-моему, вообще не хватает слов. Составьте пословицы и объясните их смысл.

А) Труд-........,лень.......

(Труд лечит, лень портит)

Б) Языком........., торопись ........

(Языком не спеши, торопись делом)

4 задание;

-Какие пословицы подходят к данным ситуациям:((показ инсценировок)

А) Дома у Саши не работает компьютер. Брат повозился и ничего не смог исправить. Пришёл мастер и быстро устранил неполадку. (Дело мастера боится)

Б) Девочка хотела получать "4" и "5", а сама лишний раз книжку не откроет, домашние задания делает кое-как. Вот ей подруга и говорит:.....(Без труда не вытащишь и рыбку из пруда)

В)Несколько дней Петя не выполнял домашние задания и получал "2". Все ребята от него отвернулись. А Сергея все учителя хвалили, так как он всегда был готов отвечать на уроке.(По труду и честь)

5 задание:

Придумайте и обыграйте в группах ситуацию, к которой подойдёт пословица:

"Поспешишь-людей насмешишь"

6 задание:

Доскажите конец пословиц. Как вы их понимаете?

Кто много читает-.....

Не плюй в колодец-...

С кем поведёшься- .....

Лучше хорошо поступить-.....

Где труд-........

7 задание:

А какие пословицы знаете вы, ребята? В какой ситуации вы бы её применили?

Рефлексия:

Что запомнилось? Зачем нужно знать пословицы? Используете ли вы при разговоре с кем-либо пословицы и поговорки? В каких случаях? (ответы детей)

Учитель:

Знание пословиц и поговорок обогащает ум, речь человека, развивает память. Зная пословицы, можно применить их в своей речи для того, чтобы кратко,ёмко и точно выразить свою мысль, своё отношение к происходящему.

Я бы очень хотела, чтобы вы не забывали о нашем разговоре, и думали, прежде чем что-то сказать или сделать. Ведь не зря говорят: "Семь раз отмерь -один раз отрежь" или так "Слово- не воробей, вылетит- не поймаешь"

КОНСПЕКТ УРОКА

ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ

Тема. ЗАГАДКИ.

ПОСЛОВИЦЫ И

ПОГОВОРКИ.

учитель 2-Ж класса

МБОУ "Школа-лицей" №3

г. Симферополя

Осадчая Н. В.

Тема. ЗАГАДКИ. ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ.

Цель:
-вызвать интерес к пословицам и поговоркам, как яркой образной форме народного творчества.
Задачи:
-познакомить с русскими народными пословицами и поговорками; отрабатывать навыки чтения;
- развивать умение анализировать народные пословицы и поговоркам, обогащать словарный запас, речь учащихся, логическое мышление, умение группировать слова и явления;
-воспитывать умение высказывать своё мнение.
Планируемые результаты:
Предметные: относят пословицы и поговорки к устному народному творчеству; осознанно, правильно, выразительно читают целыми словами, дают полные ответы на вопросы учителя, по содержанию прочитанного; запоминают пословицы и поговорки.
Личностные: оценивают поступки людей, жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и ценностей.
Метапредметные УУД:
Регулятивные: учатся составлять план урока и работать по нему, высказывать свои мнения при работе с пословицами и поговорками
Познавательные: осознанно и произвольно высказываются; делают выводы в результате совместной работы класса и учителя; классифицируют пословицы и поговорки по определённым критериям.
Коммуникативные: выразительно читают и пересказывают пословицы и поговорки.
Оборудование: плакаты с пословицами, учебник "Маленькая дверь в большой мир", карточки (текст для речевой разминки, кроссворды), рисунки детей.

Ход урока:

А поможет нам отгадать страну предложение, которое написано на доске.
Прочитайте его.
Ум без книги, как птица без крыльев.
-Как называется такое предложение? (Пословица.)

Летит птица -

Не крылата, не перната,

Кто её убьёт,

Тот человеческую кровь прольёт.

Прочитайте текст хором медленно. (Дети читают).

Какие слова непонятны?

Прочитайте с вопросительной интонацией (ещё сердито, весело, скороговоркой).

Прочитайте текст по памяти. (Текст закрыть)

Определите жанр текста (Это загадка.)

Кто знает отгадку? (Это комар.)

Как вы догадались?

В какую страну мы совершим путешествие? (В страну загадок, пословиц и поговорок.)
III. Актуализация знаний. Постановка целей урока.

Что такое пословицы и поговорки? (Ответы учеников.)
Пословицы и поговорки - это краткие изречения. В пословицах и поговорках заключена мудрость народа. Пословицы поучают, советуют, наставляют, предупреждают. Поговорка метко определяет какое-либо явление жизни.
- Как вы объясните, что такое загадка?(Ответы детей).

Загадка - это иносказательное изображение предметов и явлений действительности или их описание, которое предлагается разгадать.

Предположите, о чём мы будем говорить на уроке?

Сегодня мы будем работать с загадками, пословицами, поговорками, различать их, распределять по группам.

IV . Работа по теме урока.

К какому разделу литературного чтения мы отнесём загадки, пословицы и поговорки?

Может быть вы мне поможете, подскажете, какие жанры произведений относятся к устному народному творчеству?

Песни, сказки, пословицы, загадки. Былины, потешки, частушки, скороговорки - да всего и не перечислишь.

Ребята, кто-нибудь знает, как одним словом можно назвать все эти произведения?

Все эти произведения называются фольклором.

Что такое "фольклор"? (Спросить у детей) Обратимся к словарю (Устное народное творчество, в переводе с английского обозначает "народная мудрость", "народное знание").

Как вы понимаете эти три ключевых слова:

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО

Устное - передавалось из уст в уста, не записывалось.

Народное - сочинял не один человек, автора установить нельзя.

Творчество - от слова "творить", то есть сочинять, придумывать. (СЛАЙД)

Иван Фёдорович Буслаев-известный языковед, фольклорист, историк русской словесности. Кто же такой фольклорист? Обратимся к словарю. Фольклорист - человек, изучающий народное творчество.

Существует целая наука о фольклоре, которая включает собирание, изучение произведений устного народного творчества- это фольклористика.

А вы хотите побыть фольклористами на уроке? Тогда в путь. Отправляемся в путешествие в мир загадок, пословиц и поговорок.

Наша первая остановка "Остров загадок".

Работа по группам.

(Класс делится на 5 групп. Каждая группа получает кроссворд. Нужно решить его и определить тему загадок; найти лишнее слово. Разгадывать и вписывать слова - только по горизонтали. Ключевое слово появится по вертикали).

Кроссворд для первой группы.

Кричит "крак",

Червякам враг. (Грач.)

В лесу резвится,

На деревьях живёт

И орешки грызёт. (Белка.)

С рогами, а не бык,

Доят, а не корова,

Лыко дерёт, а лаптей не плетёт. (Коза.)

(Ключевое слово: загадки. Тема: "Дикие и домашние животные". Лишнее: грач. )

Кроссворд для второй группы.

Стекло голубое, рама зелёная. (Пруд).

А до берега дойдёт -

Тут и пропадёт. (Волна.)

Из земли пробиться смог.

Нас он летом, в самый зной,

Ледяной поит водой. (Родник.)

Бежит, бежит - не выбежит. (Река.)

(Ключевое слово: пословица. Тема: "Вода". Лишнее: солнце. )

Кроссворд для третьей группы.

Золотой глазок,

Белые реснички. (Ромашки.)

На две половинки,

И посыпались оттуда

Бусинки-дробинки.

Бусинки зелёные,

Сладкие, ядрёные.(Горох.)

В середине - сладко. (Слива.)

Зелен, а не трава. (Мох.)

(Ключевое слово: поговорка. Тема: "Растения". Лишнее: гром. )

Кроссворд для четвёртой группы.

Во дворце певец. (Скворец.)

Жилеточка нетканая,

Кафтанчик рябенький,

А ходит босиком. (Ворона.)

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

Вещунья белобока,

А зовут её... (Сорока.)

А под зиму с криком уходит. (Грач.)

По дворам шныряет, крохи подбирает,

По полям кочует, коноплю ворует. (Воробей.)

Не зверь, не птица,

Кто его убьёт,

Тот свою кров прольёт. (Комар.)

Будто крохотный звонок. (Жаворонок.)

(Ключевое слово: скороговорка. Тема: "Птицы". Лишнее: комар. )

Кроссворд для пятой группы.

Семь дырочек в нём. (Голова.)

По пяти сыновей,

Одно имя всем. (Пальцы.)

А весной проснётся. (Муха.)

(Ключевое слово: небылица. Тема: "Человек". Лишнее: муха. )

(После самостоятельной работы все ученики каждой группы читают загадки и называют отгадки. Если какие-то загадки останутся неразгаданными, тогда они предлагаются всему классу.)

V . Физкультминутка.

Наша вторая остановка "Танцевальная".

Солнечные зайчики

Солнечные зайчики играют на стене.

Поманю их пальчиком,

Пусть бегут ко мне.

Ну, лови, лови скорей!

Вот, вот, вот - левей, левей!

Убежал на потолок

И забился в уголок.

VI . Продолжение работы по теме урока.

Наша третья остановка "Город пословиц ".

Назовите ключевые слова, которые получились в выделенных клетках ваших кроссвордов. (Загадки, пословица, поговорка, скороговорка, небылица.)

В какую группу можно объединить эти слова? (Это малые жанры устного народного творчества.)

Над чем мы сейчас будем работать? (Над пословицами и поговорками.)

Как вы понимаете слово пословица? (Это меткое короткое изречение, вывод, сделанный народом из каких-то событий, случаев.)

Прочитайте первые две пословицы на с. 26 учебника.

(Учитель объясняет детям почему так говорят.)

Пословицы обычно состоят из двух частей: "Делаешь наспех - сделаешь на смех", "Землю красит солнце, а человека - труд". Часто эти части рифмуются. "Без пословицы - речь не молвится", - говорили на Руси. Знание пословиц и поговорок обогащает нашу речь.

Поговорка - это обычно часть пословицы или устойчивое сочетание слов, которое можно заменить другим словом, более простым, обиходным. Например, стучать зубами - замерзать, заморить червячка - перекусить, за двумя зайцами погнался - делаешь два дела сразу.

VII . Закрепление изученного.

Работа в парах.

На листах пословицы по темам.

Пословицы и поговорки о дружбе

Дружба - великая сила.

Друга на деньги не купишь.

Не тот друг, кто мёдом мажет, а тот, кто правду в глаза скажет.

Пословицы и поговорки о труде

Терпенье и труд все перетрут.

Кто не работает, тот не ест.

Маленькое дело лучше большого безделья.

От труда здоровеют, а от лени болеют.

Пословицы об учении

Корень ученья горек, да плод его сладок.

Ученье свет, а не ученье тьма.

Повторенье - мать ученья.

Пословицы и поговорки о Родине

Одна у человека родная мать, одна у него и Родина.

Своя земля и в горсти мила.

Жить - Родине служить.

(Дети читают и объясняют, в каких ситуациях их можно употребить).

Какие бывают половицы? Пословицы и поговорки отражают различные стороны жизни народа.

- Четвёртая остановка "Любознайкино".

- Следующая остановка "Пословица мы тебя знаем".

Назови пословицу по предметам

Друзья мои! Я вижу, что пословицы и поговорки вы знаете. А можете ли вы назвать пословицу по предмету? Будьте внимательны!
ЛОЖКА (Дорога ложка к обеду. Один с сошкой, семеро с ложкой)
КНИГА (С книгой жить - век не тужить.)
ИГОЛКА (Куда иголка, туда и нитка)
ШИЛО (Шила в мешке не утаишь)
ЯБЛОКО (Яблоко от яблони недалеко падает)
КАМЕНЬ (Под лежачий камень вода не течёт)
ПЕРО (Что написано пером - не вырубишь топором)
Собери пословицу (в парах). Ум хорошо, а два лучше.

Труд человека кормит а товарища выручай.

Не спеши языком лень портит.

Сам пропадай от того и наберёшься.

Глаза боятся торопись делом.

С кем поведёшься а руки делают.

Сверьте работу с эталоном

Узнай пословицу по рисунку (работаем в группах):

(Яблоко от яблони недалеко падает)

(Любишь кататься - люби и саночки возить)

(Семеро одного не ждут)

- Мы подъехали к остановке "Поэтической".

Я сейчас прочитаю вам стихотворение, а ваша задача - найти в нем пословицы. (Легли, расслабились).

- Какие пословицы услышали? (Ответы детей.)

VIII . Рефлексия:

Дерево славится плодами, а человек делами. Вспомните как вы собирались работать на уроке, вспомните какой цвет вы выбирали, а как вы можете оценить себя сейчас? Выберите плод своего труда.

Прикрепите ваши плоды. Я тоже дарю вам плод. Мне очень понравилось работать с вами. Вручить папку с пословицами.

IX . Подведение итогов урока.

Вот подходит к концу наш урок.

Остановка конечная "Город мудрецов".

Тихо все на месте сядем и закроем глазки.

Вспомним, всё, чему учились без моей подсказки.

Что такое пословицы и поговорки?

О чём бывают пословицы и поговорки?

Чему учат нас эти мудрые изречения?

Хочется завершить наш урок такой поговоркой: "Сделал дело - гуляй смело!".

XI . Домашнее задание.

Конспект урока " Пословицы и поговорки".
Литературное чтение 2 класс
Автор: Кленова Екатерина Викторовна
Описание: Данный урок урок открытия новых знаний предназначен для 2
класса, программа "Школа России". Конспект урока разработан по ФГОС.
Данный материал может быть использован во внеурочной деятельности.
Цель: познакомить учащихся с пословицами и поговорками, как яркой
образной форме народного творчества.
Задачи: развивать умение анализировать народные пословицы и поговорки,
обогащать словарный запас, воспитывать умение высказывать своё мнение.
Ресурсы:
компьютер, проектор, принтер, доска; презентация к уроку;
конверты с заданиями для работы в группах;
Ход урока.
1.Организационный момент.
2. Актуализация знаний. Постановка целей урока
Учитель: расшифруйте слова, написанные на доске.
ц л с и о ы о п в и в и о п к о р о г
Всё верно - пословицы и поговорки.
Учитель: Сегодня мы поговорим только об одном направлении устного
народного творчества - о пословицах и поговорках. Кто знает, что такое
пословицы и поговорки? (Заслушиваются ответы учащихся)
Работа со словарём.
Давайте, точнее, определим, что такое пословица, а что такое поговорка. У
вас на столах находятся словари. Найдите в них определение поговорки и
пословицы. (Дети отвечают)
На слайде появляются такие же определения. (Поговоркаэто краткое
народное изречение, в которой отражается народная мудрость.

Пословица это краткое народное изречение с поучительным
содержанием.)
Послушайте стихотворение:
Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя!
Они великие помощницы
И в жизни верные друзья.
Порой они нас наставляют,
Советы мудрые дают,
Порой чему - то поучают
И от беды нас берегут.
Пословица вовек не сломится
Ведь с ней и горе, и беда.
И наша речь красна пословицей:
Давайте вспомним их, друзья.
(Учащиеся вспоминают известные им пословицы, поговорки)
3.Работа по теме урока
Как отличить пословицу от поговорки? (Ответы детей)
(Пословицы обычно состоят из двух частей: "Делаешь наспех - сделаешь
насмех", "Землю красит солнце, а человека труд". Часто эти части
рифмуются. Поговорка - это обычно часть пословицы или устойчивое
сочетание слов, которое можно заменить другим словом, более простым,
обиходным. Например, стучать зубами - замерзать, заморить червячка -
перекусить, за двумя зайцами погнался - делаешь два дела сразу.
Трудно сказать, с каких пор в народе начали употреблять пословицы и
поговорки. Возможно, возникли они в древности и сопровождали жизнь
народа на всем протяжении его истории. Ведь пословицы украшают речь,
делают ее яркой, образной.
Учитель: (Работа по интерактивной доске) Сейчас я прочитаю
стихотворение, а ваша задача - найти в нем пословицы и поговорки.
Подсчитайте, сколько их там встретится.
Ну, кто из вас не согласиться,
Что без труда мечта мертва;

Что дело мастера боится;
Что жизнь дана нам для добра;
Что друг не тот, кто медом мажет,
А тот кто правду прямо скажет;
Что долг день до вечера,
Коли делать нечего;
Что сам себя лишь тот погубит,
Кто других совсем не любит?
Где растяпа да тетеря,
Там не прибыль, а потеря.
И, конечно, без труда
Не вытащить и рыбку из пруда.
Помни! Тот, кто хочет много знать,
Тот не должен долго спать.
Согласитесь: лень и плут
До добра не доведут. (10)
(Объяснение пословиц)
4. Физкультминутка
(Дети имитируют все движения паучка.)
Паучок с лавки упал,
Ненароком лапку сломал.
В городскую лавку сходил
И другую лапку купил.
5. Продолжение работы по теме урока.
Каждая группа получает задание и в течение нескольких минут его
выполняет, а затем отчитывается о проделанной работе.
1 задание: вставить рисунки в пословицу
Дареному... в зубы не смотрят. (Коню.)
Когда... на горе свистнет. (Рак.)
... рубят - щепки летят. (Лес.)
Не..., так и не мычи. (Корова.)
Не плюй в... - пригодится воды напиться. (Колодец.)

Большому... - большое плавание. (Кораблю.)
2 задание: Составь пословицы:
сколько волка ни корми
век живи
любишь кататься
лучше поздно
семь бед
6. Работа по учебнику.
один ответ
чем никогда
век учись
он все в лес смотрит
люби и саночки возить
Прочитайте пословицы и поговорки на с.2627 учебника. Почему так
говорят? (Ответы детей)
Для чего народ употреблял в речи пословицу и поговорки? (Ответы детей)
Как приятно осознавать, что культура русского народа жива, что
мудрые изречения наших предков не забыты, они дошли до наших времен,
и, благодаря им, русский язык стал более выразительным и образным.
Ребята, как вы думаете, есть ли пословицы у других народов? (Ответы
детей)
Конечно, каждый народ на протяжении своего существования составлял свои
пословицы, поговорки.
Например: зарубежная Восток ли, Запад ли, а дома лучше. А русская В
гостях хорошо, а дома лучше.
Или Бесполезно плакать над пролитым молоком. Русская Слезами горю не
поможешь.
У удмуртского народа тоже есть свои мудрые изречения. Может ктото из вас
их знает? (ответы учащихся дополняет учитель)
 Когда в семье согласья нет, всяк сам себе хозяин.
 В недружной семье даже за столом спиной друг к другу сидят.
 Мольба матери и со дна моря тебя вытащит.
 Молодой делает, старый советует.
7. Закрепление изученного материала

Конспект урока на тему "Пословицы и поговорки. План- конспект урока на тему "пословицы" Клевать носом - дремать в час по чайной ложке - мало

Читайте также