Экологические девизы лозунги для дошкольников. КВН по экологии в детском саду. Старшая группа. Физминутка "Если бы я был деревом"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 9

Экологический КВН "В союзе с природой" для детей подготовительной группы

Воспитатель: Кольчирина Елена Михайловна

г. Кизел, 2017 год

Цель: формировать у детей элементы экологического сознания и культуры.

Задачи:

закреплять знания детей о природе;

обобщать знания детей о природных сообществах;

формировать умение разгадывать загадки о природных сообществах,

называть природные сообщества (поле, луг, лес и др.) по составляющим их растениям и обитающим в них животным;

продолжать формировать речь, учить связно, лаконично отвечать на поставленные вопросы;

активизировать словарный запас детей;

развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление, эрудицию;

увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности;

воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре, учить соблюдать правила игры, умение слушать ответы и дополнять их.

Материалы и оборудование:

Ø картинки из жизни природы;

Ø оборудование для игры "Угадай кто?";

Ø картинки с правилами поведения в лесу;

Ø панно с кормушками для птиц;

Ø эмблемы для команд;

Ø кроссворд;

Ø фишки;

Ø разрезные картинки.

Презентация:

Предварительная работа:

Заучивание стихов, пословиц, загадывание загадок о природе и погоде; беседы с детьми об исчезающих животных и растениях, которые занесены в красную книгу.

Настольные и дидактические игры о природе и погоде: "Съедобное и несъедобное", "Поле, лес, огород", "Рыбаки и рыбки", лото "Домашние и дикие животные";

Рассматривание энциклопедии "Животные и растения нашей природы".

Ход:

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем вас в Клубе веселых и находчивых! Наш КВН сегодня называется "В союзе с природой". Замечательный писатель и большой любитель природы М.Пришвин писал:

"Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину".

Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие по экологическим тропинкам. Экология - это наука о доме, о природе. А природа - это и есть наш большой дом, и мы все сообща должны поддерживать в нём порядок. Воспитатель читает девиз КВН:

"Ты человек, любя природу,

Хоть иногда её жалей.

В увеселительных походах,

Не растопчи её полей.

В вокзальной сутолоке века

Ты оценить её спеши.

Она твой давний добрый лекарь,

Она союзница души.

Не жги её напропалую.

И не исчерпывай до дна.

И помни истину простую

Нас много, а она одна.

Подготовка к игре

Ведущий раздает всем присутствующим элементы разрезных картинок. По команде, играющие начинают собирать целую картинку: например, у одних получается солнышко, у других - капелька. В команду объединяются дети, имеющие части одной и той же картинки.
Итак, сегодня в игре будут участвовать две команды. А судить их будет жюри. Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри.

Представление членов жюри.

Жюри, как видите, у нас достойно уважения.
Им приходилось, и не раз, оценивать сражения!

За каждый конкурс жюри будет присуждать один балл.
Команды прошу занять свои места. Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Начинаем игру. Итак - вперед к победе!

Конкурс "Разминка" (вопрос-ответ)

Представляет собой блиц-опрос. Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя, за это будут снижаться баллы.

За одну минуту нужно ответить на как можно большее число вопросов. За каждый правильный ответ 1 балл. О начале и окончании конкурса извещает звуковой сигнал жюри.

Вопросы для команды "Солнышко":

Когда орешки белка запасает? (осенью)
. Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
. Как назвать детеныша лошади? (жеребенок)
. Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)
. Какая птица лечит деревья? (дятел)
. Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой)
. Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (домашние)
. Собака - дикое или домашнее животное? (домашнее)
. У какого дерева белый ствол? (у березы)
. Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)
. Чем питается бабочка? (нектаром)
. Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
. Назовите детенышей курицы (цыплята)
. Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)
. Как назвать детеныша свиньи? (поросенок)
. Когда листва с деревьев опадает? (осенью)
. Кто в лесу плетет паутину? (паук)
. Когда земля под снегом отдыхает? (зимой)
. Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)
. Что такое зеленый покров Земли? (трава)
. У какого насекомого уши на ногах? (у кузнечика)
. Что делает ёж зимой? (спит)
. Какие птицы прилетают к нам первыми? (грачи)
. Сколько ног у паука? (восемь)
. Кто был летом рыжий, а зимой становиться серый? (белка)
. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

Вопросы для команды "Капелька"

Когда картошку дедушка копает? (осенью)
. На каком дереве растут желуди? (на дубе)
. Как одним словом называются животные, которые живут рядом с человеком? (домашние)
. Ворона, скворец, воробей, ласточка - кто это? (птицы)
. Как назвать детеныша коровы? (теленок)
. Когда сосулька капает и тает? (весной)
. У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
. Сколько ног у жука? (шесть)
. Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
. Когда вода на речках замерзает? (зимой)
. У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
. Лев - дикое или домашнее животное? (дикое)
. У какого насекомого крылышки красные с черными точками? (у божьей коровки)
. Когда земляника поспевает? (летом)
. Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)
. Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)
. Как называется дом муравьев? (муравейник)
. Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
. Кто носит свой дом на спине? (улитка)
. У какого зверя есть иголки? (у ежа)
. Когда собирают урожай с полей и огородов? (осенью)
. Каким словом называют птиц, которые зимуют у нас? (зимующие)
. Когда над полем бабочка летает? (летом)
. Какую птицу называют "лесное радио"? (сорока)
. Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)
. Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (лесник)
. У какого дерева белый ствол? (береза)
. Как называется дом у муравья? (муравейник)
. Какой гриб носит название лесного хищника? (лисичка)
. Какой зверь похож на ежа? (дикобраз)

Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет.

2 Конкурс-эстафета "Птичья столовая"

Нужно вспомнить, какие птицы прилетают зимой на кормушку, и разместить их изображения на панно.

Ведущий:

Как назвать одним словом птиц, которых вы выбрали? (зимующие) Картинки с изображением каких птиц остались на столе? Как их назвать одним словом? (перелетные) .

3 конкурс "Экологический тренинг" - "Угадай, чей голосок?"

Представители команд по очереди называют птиц.

(пение соловья, сороки, кукушки, дятла, воробья, синицы, ворона, совы, снегиря).

Жюри оценивают результаты тренинга.

Музыкальная пауза

4 конкурс "Как вести себя в природе"

Ведущий зачитывает ситуации "Как вести себя в природе".

1 ситуация для команды "Солнышко"

Гуляла девочка в лесу ранним весенним утром.
- Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко!
- А в нем яичко.
- Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.
- Мы будем заботиться о нем!
Девочки взяли яичко с собой.

Ведущий: Правильно ли девочки поступили? Почему, вы так считаете?

Дети: Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло.

2 ситуация для команды "Капельки"

Мальчик шел по лесной тропинке, увидел ежика и решил взять его домой.

Ведущий: Правильно поступил мальчик?

Дети: Неправильно. Диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть.

5 конкурс "Экологические знаки"

Каждая команда получает по 4 знака. Ребята должны определить название каждого из них.

1-ая команда:

1) - Не оставляй мусор.

Воспитатель: Почему нельзя оставлять мусор в лесу?

Знаешь ли ты, что большая часть мусора разлагается очень долго, например:

Кожура апельсина - 2 года;

Пластиковые мешочки - от 10 до 20 лет;

Жестяные банки - от 80 до 100 лет;

Пластмассовые бутылки вообще не разлагаются!

2) - Нельзя шуметь в лесу.

Варианты ответов детей.

Воспитатель: Знаешь ли ты, что в лесу можно увидеть многих интересных животных при условии, что ты будешь вести себя тихо и не испугаешь их. Олень, белка боятся шума.

3) - Не лови бабочек.

Варианты ответов детей.

Воспитатель: Знаешь ли ты, что нельзя убивать никаких животных, потому что они являются частью нашего природного окружения. Под особой охраной находятся такие животные, которые требуют особого внимания, потому что они либо очень полезны, либо очень редки.

4) - Не ломай ветки.

Варианты ответов детей.

Воспитатель: Знаешь ли ты, что растения задерживают огромное количество атмосферных загрязнений и пыли, кроме того, они гасят шум. Деревья, поглощая загрязнения, очищают воздух, но сами заболевают и гибнут. Помни, что если сломать хотя бы одну ветку, дерево может засохнуть!

2-ая команда:

1)- Не трогай птичьих гнёзд.

Варианты ответов детей.

Воспитатель: Знаешь ли ты, что птицы бросают гнёзда, которые трогал человек, и больше не возвращаются на это место. Если в гнезде были яйца, то из не появятся птенцы. Если в гнезде были птенцы, то они погибнут без матери.

2) Не разжигай костры

3) Не разоряй муравейники

Недаром муравьёв прозвали санитарами леса. Муравьи всеядны - это универсальные хищники и падальщики. Активно поедая личинок вредных насекомых - жуков, бабочек .

4) - Не рви цветы.

Варианты ответов детей.

Воспитатель: Знаешь ли ты, что люди за последние 100 лет поставили под угрозу исчезновения 25000 видов растений. Среди них ландыши, колокольчики, подснежники, ветреница дубравная, венерин башмачок, который зацветает лишь на 18 году жизни, и многие другие.

Подведение итогов конкурса "Экологические знаки".

Давайте подумаем вместе: будет ли нашему лесу хуже, если, проходя по тропинке, вы сломаете веточку, или наступите на мухомор; сделаете венок из цветов, которые растут на поляне? (Ответы детей)

Да природе будет хуже! Ведь каждая веточка, сломанная зря, или растоптанный гриб - это маленькая рана, нанесённая природе. А природе трудно залечивать даже самые маленькие раны.

6 конкурс "Кроссворд"

Воспитатель по очереди каждой команде загадывает загадки. Отгадайте загадки, а ответы мы запишем в кроссворд, и потом мы увидим, какое слово у нас получилось в выделенных клеточках.

"Солнышко"

1 Пушистая вата
Плывет куда-то.
Чем вата ниже,
Тем дождик ближе (Облака)

2 Зимой одевается в белый кафтан,
Весной - в зеленый сарафан,
Летом - в платье цветном,
Осенью ходит в плаще золотом. (Земля)

3 Сам алый, сахарный,
Кафтан зеленый, бархатный. (Арбуз).

4 Голубой шатер весь мир накрыл (Небо)

5 Стоит лепешка
На одной ножке,
Кто мимо ни пройдет,
Всяк поклонится. (Гриб).

6 Рыжая плутовка живет в густом лесу. (Лиса).

о Б л а к о
з Е м л я
а Р б у з
н Е б о
Г р и б
л И с а

Воспитатель: Какое слово получилось в выделенных клеточках? (Береги)

О чем говорит нам это слово?

"Капелька"

1. Не ездок, а со шпорами
Не будильник, а всех будит (петух).

2. Всю ночь летает - мышей добывает
А станет светло, спать ляжет в дупло (сова).

3. Летит, пищит, очень тоненько звенит.
Случай не упустит, сядет и укусит (комар).

4. Водяные мастера строят дом без топора.
Дом из хвороста и тины и плотины (бобры)

5. Красногрудый, чернокрылый любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине он появиться опять (снегирь)

6. Хвост пушистый, мех золотистый.
В лесу живет, в деревне кур крадет (лиса)

Воспитатель: Какое слово получилось в выделенных клеточках? (ПОМОГИ)

О чем говорит нам это волнующее слово?

О том, что иногда, совсем не подумав, человек наносит огромный вред окружающей среде.

Давайте будем беречь нашу прекрасную Землю, наш общий дом. Беречь и любить все живое! Запомните, дети, вы - частица природы! Заболеет лес или река, и нам будет плохо. Не обижайте ни дерево, ни кошку, ни муравья! Не обижайте друг друга! Человек должен быть добрым!

Воспитатель:

Давайте будем беречь планету -
Во всей Вселенной похожей нету,
Во все Вселенной только одна,
Для жизни и дружбы она нам дана!
Наша планета Земля.
Очень щедра и богата:
Горы, леса и поля-
Дом наш родимый, ребята!
Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нет.
Развеем над нею тучи и дым,
В обиду её никому не дадим!
Беречь будем птиц, насекомых, зверей.
От этого станем мы только добрей.
Украсим всю Землю садами, цветами.
Такая планета нужна нам с вами!

Жюри подводит итоги

В нашем Клубе Весёлых и Находчивых победила команда... она награждается... Поощрительные призы получает команда...
Жюри: Мы проверяли вас на славу,
И победители по праву
Похвал достойны. И награды,
Сейчас вручить мы очень рады.

Проводится награждение

Благодарим вас за участье,
Вот сувениры вам на счастье!
Гляди, любуйся, принимай,
Любой по вкусу выбирай!

В нашем Клубе Весёлых и Находчивых победила команда... она награждается...
Воспитатель:

КВН закончен, друзья, до свиданья!
Всем хочу я сказать на прощанье:
Нас так много живет на Земле
И о природе - одной - позаботиться можем вполне!

Экологический КВН для детей подготовительной к школе группе "Мы друзья природы"

Цели:
закреплять знания детей о природе;
формировать у детей элементы экологического сознания и культуры;
обобщать знания детей о природных сообществах;
формировать умение разгадывать загадки о природных сообществах, называть природные сообщества (поле, луг, лес и др.)

Продолжать формировать речь, учить связно, отвечать на поставленные вопросы;
активизировать словарный запас детей;
развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление, эрудицию;
увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности;
воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре, учить соблюдать правила игры, умение слушать ответы и дополнять их.

(Дети под музыку входят в зал, перестраиваются к стульчикам.)

Есть весёлая игра КВН

Шутки, смех, вопрос, ответ,

Знает ту игру весь свет.

Раскрывайте шире двери!
Заходите поскорее!
КВН скликает тут
Всех друзей и всех подруг.!

Давайте ребята, поздороваемся с нашими друзьями и гостями.

(Игра- приветствие "Я здороваюсь везде..")

Приветствуем вас в Клубе веселых и находчивых! Наш КВН сегодня называется " Мы друзья природы ".

Ребята, сегодня мы поговорим о природе. Замечательный писатель и большой любитель природы М.Пришвин писал: "Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу - значит охранять Родину".

(Цитата - на интерактивной доске)
-Сегодня в клубе весёлых и находчивых будут играть 2 команды.

Ну а сейчас давайте поприветствуем наше жюри:.........

Представление членов жюри.

Жюри, как видите, у нас достойно уважения.
Им приходилось, и не раз, оценивать сражения!
За каждый точный и правильный ответ жюри будет присуждать 5 баллов. за неточные 4 балла.

Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Начинаем игру. Итак - вперед к победе!

1 конкурс "Представление команд" (название, девиз, эмблема)

1 команда - " ОРЛЫ ". Ответ детей хором.
Капитан команды "ОРЛЫ" имя.....
Наш девиз: "Мы не хотим стоять в стороне, мы за порядок на нашей земле!"

Кричалка: Привет соперникам мы говорим, не огорчайтесь если мы победим!

2 команда - " КРОКОДИЛЫ " Ответ детей хором.
Капитан команды "КРОКОДИЛЫ"
Ваш девиз: "Береги свою планету - ведь другой на свете нету"

Кричалка: Привет соперникам,ура! ,начинать уже пора!

2 Конкурс "Разминка" (вопрос-ответ)

Представляет собой блицопрос. Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди будете отвечать на них.
Вопросы для команды "ОРЛЫ":

• Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)
• Карась, сом, щука, окунь? (рыбы)
• Когда в саду малина поспевает? (летом)
• Сколько ног у паука? (восемь)
• Какая птица лечит деревья? (дятел)
• Когда на солнце белый снег сверкает? (зимой)
• У какого дерева белый ствол? (у березы)
• Чем питается бабочка? (нектаром)
• Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)
• Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)
• У какого насекомого уши на ногах? (у кузнечика)
• Кто носит свой дом на спине? (улитка)
• Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)
• Сколько на нашей планете океанов? (4)

Вопросы для команды "Крокодилы"

• На каком дереве растут желуди? (на дубе)
• Ворона, скворец, воробей, ласточка - кто это? (птицы)
• У какого зверя рыжая шубка? (у белки, лисы)
• Сколько ног у жука? (шесть)
• Кто в лесу всю зиму спит? (еж, медведь, барсук)
• У какой птицы красная грудка? (у снегиря)
• Муха, комар, бабочка, стрекоза, муравей - кто это? (насекомые)
• Как называется дом муравьев? (муравейник))
• Белое, черное, красное, желтое - что это? (название морей)
• Каким словом называют птиц, которые зимуют? (зимующие)
• Какую птицу называют "лесное радио"? (сорока)
• Как называют человека, который охраняет лес, следит за порядком? (лесник)
• Какой гриб носит название лесного хищника? (лисичка)
• Какой зверь похож на ежа? (дикобраз)

(Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет за 2 конкурса.)

3 Конкурс. (загадки-описания природных сообществ)

1. Догадайтесь, куда мы пришли?(Правильный ответ появляется на экране)
- Вокруг высокая трава, красивые цветы, совсем не видно деревьев и кустарников, порхают бабочки, деловито, жужжат шмели. (луг)

2 . Вот стало темнее и прохладнее. Трава стала менее густой. Вот растет береза, вот дуб, а там дальше множество лиственных деревьев. (лес, роща)

3. Смотрите, теперь травы под ногами совсем нет, лиственные деревья попадаются все реже. На земле - колючие хвоинки, шишки. (хвойный лес)

4. Речка все медленнее, течение все мельче. Пахнет тиной, квакают лягушки. Комары летают целыми стаями. (болото)

4 Конкурс-эстафета "Птичья столовая"

Нужно вспомнить, какие птицы прилетают зимой к кормушке, и разместить их изображения на магнитной доске.

Ведущий:

Как назвать одним словом птиц, которых вы выбрали? (зимующие) Картинки с изображением каких птиц остались на столе? Как их можно назвать одним словом? (перелетные)

5 конкурс Капитанов.

Приглашаются капитаны обеих команд.

(Участники КВН приветствуют капитанов.)

• Собрать разрезную картинку из серии "Птицы" и назвать ее (звучит тихая музыка)

игру "Подбери слова"

• Лес может быть густым, а может быть и...(редким)
• Весна бывает ранняя, а бывает........ (поздняя)
• Ягоды малины сладкие, а ягоды рябины....(горькие)
• Январь год начинает, а декабрь.... (заканчивает)
• Волк - дикий зверь, а лиса... (тоже дикая)
• Птицы, обитающие в нашей местности, не улетающие в теплые края (ворона, сорока, дятел, клест, сова, воробей)
• Птицы улетающие в теплые края (утки, лебеди, скворцы, соловьи, грачи, кукушки, трясогузки)

(Жюри оценивает конкурс капитанов)

Ведущий: А теперь немного отдохнем Физминутка ("Уселась кошка")

6 Конкурс "Ситуации"

1 ситуация для команды "Орлы"

Гуляла девочка в лесу ранним весенним утром.
- Ой, посмотри, что я нашла. Гнездышко!
- А в нем яичко.
- Может, возьмем его домой, и у нас будет птенчик.
- Мы будем заботиться о нем!
Девочки взяли яичко с собой.
Ведущий: Правильно ли девочки поступили?
Дети: (Неправильно. Птенец погибнет, так как ему нужно материнское тепло).

2 ситуация для команды "Крокодилы"

Мальчик шел по лесной тропинке, увидел ежика и решил взять его домой.
Ведущий: Правильно поступил мальчик?
Дети: (Неправильно. Диких животных нельзя забирать домой, в неволе они могут погибнуть).

3 ситуация (для команды "Орлы")
Две сестренки гуляли по лесу.
- Какой красивый цветок! Интересно как он называется?
- Я знаю, это ландыш. Он так хорошо пахнет!
- Давай сорвем его и отнесем маме.
Девочки сорвали цветок, и пошли домой.
Ведущий: Правильно ли поступили девочки?
Дети: (Нет. Ландыши занесены в Красную книгу, их нельзя рвать, иначе они исчезнут.)

4 ситуация (для команды "Крокодилы") .

После дождя дети пошли гулять во двор.

Посмотри, сколько червяков!

Давай соберём их и девчонок испугаем!

Пойдем, посмотрим, где девчонки!

Оставляют банку с червяками закрытой.

Ведущий: Правильно ли поступили ребята?

Дети: (Червей собирать нельзя, у них своя роль в природе. Они рыхлят землю, чтобы дышали корни растений, ими питаются некоторые животные)

7 Конкурс

Загадки про разные состояния воды в природных явлениях .

1. Рудик Висит за окошком, кулек ледяной
Он полон капели и пахнет весной; (сосулька)

2. Диана

Покружилась звездочка
В воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошки; (снежинка)

3 Валерия .Седой дед у ворот, всем глаза заволок; (туман)

4. Настя .Без крыльев - летит, без ног - бежит,
Без паруса - плывет; (облако)

5. Алексей Лежал, лежал, да в речку побежал; (снег)

6. Коля Утром бусы засверкали, всю траву собой заткала.
А пошли искать их днем.
Ищем, ищем - не найдем; (роса)

7 . Стас Он длиннющий, он большущий
Он от тучи до земли...
Пусть идет он пуще, пуще
Чтоб грибы скорей росли; (дождь)

8. Ангелина В белом бархате деревья
И заборы и дома,
А как ветер нападает-
Этот бархат опадает; (иней)

9 . Никита П . На дворе переполох
С неба сыплется горох; (град)

Пока жюри совещаются мы с вами отдохнем

Физминутка"Прогулка в лес"

8 конкурс "Берегите природу!"

Человек называет себя царём природы, но как часто он не милосердно уничтожает природные богатства. Беречь и любить природу нужно учиться. Мы должны соблюдать правила поведения в природе. А теперь давайте вспомним эти правила. Объявляю следующий конкурс "Берегите природу!"

Каждая команда получает по 5 знаков. Ребята должны определить название каждого из них.

1-ая команда:

1) - Нельзя портить кору деревьев.
Знаешь ли ты, что кислород выделяется зелёными растениями. Особенно полезными являются большие развесистые деревья. Было подсчитано, что одна 60-летняя сосна выделяет за день столько кислорода, сколько в день необходимо для трёх человек.
2) - Не оставляй мусор.
Знаешь ли ты, что большая часть мусора разлагается очень долго, например:
кожура апельсина - 2 года;
пластиковые мешочки - от 10 до 20 лет;
жестяные банки - от 80 до 100 лет;
пластмассовые бутылки вообще не разлагаются!
3) - Не уничтожай грибы, даже ядовитые.
Знаешь ли ты, что полезными являются даже грибы, ядовитые для человека, потому что они представляют собой корм для некоторых животных, кроме того, некоторые растения не могут без них жить.
4) - Нельзя вырубать деревья.
Знаешь ли ты, что человек использует деревья для производства бумаги. Экономя бумагу, ты спасаешь деревья от вырубки!
5) - Нельзя шуметь в лесу.
Знаешь ли ты, что в лесу можно увидеть многих интересных животных при условии, что ты будешь вести себя тихо и не испугаешь их. Серна, олень, белка боятся шума.

2-ая команда:

1) - Не лови бабочек.
Знаешь ли ты, что нельзя убивать никаких животных, потому что они являются частью нашего природного окружения. Под особой охраной находятся такие животные, которые требуют особого внимания, потому что они либо очень полезны, либо очень редки.
2) - Не ломай ветки.
Знаешь ли ты, что растения задерживают огромное количество атмосферных загрязнений и пыли, кроме того, они гасят шум. Деревья, поглощая загрязнения, очищают воздух, но сами заболевают и гибнут. Помни, что если сломать хотя бы одну ветку, дерево может засохнуть!
3)- Не трогай птичьих гнёзд.
Знаешь ли ты, что птицы бросают гнёзда, которые трогал человек, и больше не возвращаются на это место. Если в гнезде были яйца, то из не появятся птенцы. Если в гнезде были птенцы, то они погибнут без матери.
4) - Бережно относись к воде.
Знаешь ли ты, что всем живым организмам нужна вода. Здоровый человек употребляет ежедневно около 2 литров воды. Люди получают воду не только в виде напитков, но и содержащуюся в пище. Например, яблоко содержит 80% воды. Человек не может больше недели прожить без воды.
5) - Не рви цветы.
Знаешь ли ты, что люди за последние 100 лет поставили под угрозу исчезновения 25000 видов растений. Среди них ландыши, колокольчики, подснежники, ветреница дубравная, венерин башмачок, который зацветает лишь на 18 году жизни, и многие другие.

(Подведение итогов конкурса "Экологические знаки")

Песня о "Родине"

Ребенок: -Берегите землю! Берегите!
Любите родную природу:
Озера, леса и моря.
Ведь это же наша с тобой
Навеки родная земля!

На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней.
Дети хором:
Давайте же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей!

Ребенок: Мы проверяли вас на славу,
И победители по праву
Похвал достойны. И награды
Сейчас вручить мы очень рады

Проводится подведение всех конкурсов и награждение!

КВН закончен, друзья, до свиданья!
Всем хочу я сказать на прощанье:
Нас так много живет на Земле
И о природе - одной - позаботиться можем вполне!

Сценарий экологического КВН в подготовительной группе.

Тема: "Юные знатоки природы!"

Цель: закрепление знаний детей о природе.

Задачи: формировать у детей элементы экологической культуры, развивать творческие способности детей, смекалку, сообразительность, их эрудицию, продолжать формировать речь, учить связно, лаконично отвечать на вопросы, активизировать словарный запас детей, развивать быстроту реакции, увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности, воспитывать бережное и заботливое отношение к природе, чувство товарищества. Уважение к партнерам и соперникам по игре.

Оборудование: эмблемы для команд, таблички с оценками для жюри, призы для награждения, картинки "Экологические знаки". Дидактический материал по теме "Живое-неживое", почтовые конверты, ребусы, фонограмма "Звуки природы", фонограмма "Голоса птиц", оборудование для проведения игры-эстафеты "Расчисти дорогу".

Предварительная работа: заучивание стихов, загадывание загадок о природе, беседы с детьми о животных и растениях занесенные в Красную Книгу, проведение наблюдений на прогулках, экскурсий в природу, изготовление ЛЭПбуков по теме "Берегите природу", дидактических игр по экологии, создание коллективных плакатов, стенгазет по теме "Мы знатоки природы", рассматривание и чтение познавательной литературы для детей.

Ход проведения мероприятия

Под музыкальное сопровождение дети входят в зал. В мероприятии участвуют дети подготовительных групп "А" и "Б". (по 5 человек от каждой группы - участники игры. Остальные ребята - болельщики)

Вступительная беседа.

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы поговорим о природе. Сегодня нас ждет увлекательное путешествие по экологическим тропинкам. Экология- это наука о нашем доме, о природе. А природа-это и есть наш большой дом. И мы все сообща должны поддерживать в нем порядок.

Мы приветствуем всех вас в нашем клубе веселых и находчивых! Тема сегодняшнего КВН звучит так: "Юные знатоки природы". Но сначала нужно познакомиться с командами. Итак, сегодня в игре будут участвовать команда под.гр. "А" и под.гр. "Б". А судить их будут жюри. Позвольте представить членов нашего уважаемого жюри.

Представление членов жюри

Жюри, как видите, у нас достойно уважения. Им приходилось, и не раз, оценивать сражения! За каждый конкурс жюри будет присуждать один балл, который равен 1 фишке.

Команды прошу занять свои места. Много тайн и загадок скрывает от нас природа. Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны! Начинаем игру! Итак. Вперед к победе!

Представление команд. (название, девиз, эмблема)

Ведущий спрашивает у детей название их команды.

Команда под.гр. "А" - "Знайки" (дети отвечают хором).

Капитан команды "Знайки" - Турий-Ладыко Платон.

Наш девиз - "Береги свою планету - ведь другой на свете нету!". Эмблема команды

Команда под.гр "Б" - "Умники"

Капитан команды "Умники" - Доценко Полина

Наш девиз - "Мы защитим природу быстро, в лесу и в парках будет чисто!". Эмблема.

Ну, что ж, начинаем нашу игру. Итак - 1 конкурс. "РАЗМИНКА".

Представляет собой блицопрос. Каждая игра КВН начинается с разминки. Поэтому и мы не будем нарушать эту традицию. Я буду задавать вопросы командам. А вы по очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя , за это будут сниматься баллы.

За одну минуту вы должны дать как можно больше правильных ответов. О начале и окончании конкурса извещает звуковой сигнал жюри. Итак. Команды ГОТОВЫ?

Итак, вопросы для команды "Знайки".

Вопросы для команды "Умники".

(Подведение итогов 1 конкурса)

2 конкурс "Экологические знаки"

Каждая команда получает по 5 знаков. Ребята должны определить название каждого из них.

1 команда:

2 команда:

(подведение итогов конкурса "Экологические знаки")

Давайте подумаем вместе: будет ли нашему лесу, парку хуже, если пройдя по тропинке, вы сломаете веточку, или наступите на мухомор, сделаете венок из цветов?(ответы детей). Да, природе будет хуже!Ведь каждая сломанная веточка, растоптанный мухомор, сорванный цветок-это маленькая ранка, нанесенная природе. А природе самой очень тяжело залечить даже самые маленькие раны. Поэтому вы должны помнить и соблюдать правила поведения на природе!

3 конкурс: Экологическая эстафета "Расчисти дорогу".

(Слово предоставляется жюри для подведения итога).

Представителям команд предлагается по очереди узнать голос птицы и назвать ее. Они узнают пение сороки, воробья, вороны, синицы, дятла, кукушки, совы,голубя, петуха, грача.

5 конкурс: конкурс интеллектуалов "Ребусы-загадки".

Командам предлагается разгадать по 2 ребуса, а ответы - отгадки выложить в виде собранного пазла на столах.

Варианты ребусов:

Конкурс капитанов.

Приглашаются капитаны обеих команд. Участники КВН приветствуют капитанов.

Ведущий: Жил - был на свете Человек - Рассеянный и ему поручили друзья написать два письма для научной экспедиции. Каждое письмо должно было содержать информацию о представителях живой и неживой природы, о которых ученные должны были собрать сведения и предоставить их в научную лабораторию. Но так как автор письма был очень рассеян, он все картинки между собой перепутал.ВНИМАНИЕ! Ваша задача: правильно разложить картинки в конверты.Капитан команды "Знайки" - собирает картинки ЖИВОЙ ПРИРОДЫ в конверт для научной экспедиции, а капитан команды "Умники" - собирает картинки НЕЖИВОЙ ПРИРОДЫ. А участники команд - соперников проверят правильность выполнения задания.

Жюри оценивает конкурс.

6 конкурс: "Как бы вы поступили?"

Каждая команда разыгрывает и показывает по две экологические ситуации для своих соперников. Ребята должны определить, предположить название ситуации, прокомментировать ее и сделать правильный вывод.

Варианты ситуаций

1. -Нашел Ваня гнездо с яичками пеночки в траве. Маленькие яички ему очень понравились. Он их хотел взять домой. А пеночка кружилась над ним и кричала. Как правильно поступить Ване?

2.-Дети пришли с воспитателем на лесную полянку. И в изумлении остановились: "Сколько цветов! Ромашка, колокольчики. Давайте нарвем большие букеты цветов", - предложили дети. А воспитатель сказала... Что сказала воспитатель?

Жюри подводит итоги конкурса.

Игра с болельщиками.

" Если я приду в лесок".

Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если хорошо, то говорим "да", если плохо, то вместе кричим "нет".

Если я приду в лесок и сорву ромашку? (нет) почему?

Если съем я пирожок и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек подставлю? (да)

Если разведу костер и тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю и убрать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

7 конкурс (итоговый): Чтение стихотворений на экологическую тему.

От каждой команды приглашаются по два представителя. Ребята читают подготовленные стихотворения.

Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет. В нашем Клубе Веселых и Находчивых победила команда..........Проводиться награждение.

Благодарим вас за участье,

Вот сувениры вам на счастье!

Гляди, любуйся, принимай!

Любой по вкусу выбирай!

КВН закончен,друзья, до свидания!

Протокол оценок для жюри в экологическом КВН

"Юные знатоки природы"

Фотоприложения

Фото 1. Минивыставка "Познание науки "Экология"

Фото 2. Оформление центральной стены к экологической игре

Фото 3. Рабочие моменты игры в КВН на экологическую тему.

елена замотина
КВН по экологии для детей подготовительной к школе группы и родителей "Наш дом - природа"

КВН по экологии в подготовительной к школе группе

Тема : "Наш дом - природа "

Цели :

Закреплять знания детей о природе ;

Формировать у детей элементы экологического сознания и культуры ;

Развивать быстроту реакции, сообразительность, логическое мышление, эрудицию;

Увлечь детей и вызвать радостное переживание от совместной командной деятельности;

Воспитывать чувство товарищества, уважение к партнерам и соперникам по игре, учить соблюдать правила игры, умение слушать ответы и дополнять их.

Перед началом собрания педагог демонстрирует презентацию о природе под песню "Давайте сохраним" . Сначала идут слайды с красивыми пейзажами природы разных уголков нашей страны, далее - слайды демонстрируют последствия экологических катастроф .

Воспитатель : Добрый вечер! Сегодня нас ждёт увлекательное путешествие по экологическим тропинкам . Экология - это наука о доме , о природе . А природа - это и есть наш большой дом, и мы все сообща должны поддерживать в нём порядок.

"Ты человек, любя природу

Хоть иногда её жалей,

В увеселительных походах

Не растопчи её полей.

В вокзальной сутолоке века

Ты оценить её спеши.

Она твой давний добрый лекарь,

Она союзница души.

Не жги её напропалую

И не исчерпывай до дна.

И помни истину простую

Нас много, а она одна.

Наш КВН сегодня будет проходить под названием "Наш дом - природа " .

И как вы уже поняли, участвовать будут 2 команды - родителей и детей .

1 ребенок : Мы собрались сегодня в зале,

Чтобы шутить смеяться и играть.

Мы вас, родители , позвали,

Чтоб вам свои уменья показать.

2 ребенок : И вас проверить тоже надо-

Чтоб помогали в школе нам потом .

Ну что ж, откладывать не будем,

Игру веселую мы в КВН начнем.

Представление членов жюри.

Жюри, как видите, у нас достойно уважения.

Им приходилось, и не раз, оценивать сражения!

За каждый конкурс жюри будет присуждать один балл, который равен 1 фишке.

(ведущий кладет фишки на стол)

Много тайн и загадок скрывает от нас природа . Но мы с вами любознательный народ и нам открываются любые тайны!

Начинаем игру. Итак - вперед к победе!

1 конкурс "Представление команд" (название, девиз, эмблема)

1 команда - "Цветочки" . Ответ детей хором .

Наш девиз : "Береги свою планету - ведь другой на свете нету" .

2 команда - "Солнышко" (родители )

Ваш девиз : "Дерево, трава, цветок и птица не всегда сумеют защититься! Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни"

Слово для оценки предоставляется жюри.

2 Конкурс "Разминка" (вопрос-ответ)

Представляет собой блицопрос. Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди будете отвечать на них . Выкрикивать нельзя, за это будут снижаться баллы.

Вопросы для команды "Цветочки" (дети) :

Когда орешки белка запасает? (осенью)

Каким словом называют птиц, которые улетают в теплые края? (перелетные)

Карась, сом, щука, окунь? (рыбы)

Как назвать детеныша лошади ? (жеребенок)

Какого зверя можно назвать длинноухим? (заяц)

Сколько ног у паука? (восемь)

Какая птица лечит деревья? (дятел)

Как одним словом называют животных, которые живут рядом с человеком? (домашние)

У какого дерева белый ствол? (у березы)

Когда в лесу подснежник расцветает? (весной)

Чем питается бабочка? (нектаром)

Какое растение помогает вылечить рану? (подорожник)

Назовите детенышей курицы (цыплята)

Чем в основном питаются перелетные птицы? (насекомыми)

Как назвать детеныша свиньи ? (поросенок)

При какой температуре вода начинает замерзать? (0)

Как называется домик для птиц, сделанный руками человека? (скворечник)

Кто в лесу плетет паутину? (паук)

Как зовут первого космонавта? (Ю. А. Гагарин)

Как одним словом называются животные, которые живут в лесу? (дикие)

Что делает ёж зимой? (спит)

Какие птицы прилетают к нам первыми? (грачи)

Кто был летом рыжий, а зимой становиться серый? (белка)

Кто носит свой дом на спине? (улитка)

Какая птица подбрасывает свои яйца в чужие гнезда? (кукушка)

Вопросы для команды "Солнышко" (родители ) :

1. Сколько дней длится високосный год? (366)

2. Как одним словом назвать растения базилик, шалфей, мята, тмин (приправа, пряности)

3. Лягушкино дитя. (Головастик)

6. Самый твердый камень (алмаз)

7. какая охота разрешена в любое время года (фото охота)

8. Какие грибы носят название лесного хищника? (лисички)

9. Горный "позвоночник" . (Хребет)

10. Зеленый покров Земли (трава)

11. Конская обувка. (Подкова)

12. Африканская охота. (Сафари)

13. Располосованная лошадь. (Зебра)

14. Небесный семицветик. (Радуга)

15. Одноногий в шляпе. (Гриб)

16. Космический хвостолет. (Комета)

17. Какой цветок называют цветком влюблённых? (Ромашка) .

18. Что делает зимой ёж? (Спит) .

19. Какую птицу называют "лесное радио"? (Сороку) .

20. Шпионское "насекомое" . (Жучок)

21. Медведь-бомж. (Шатун)

22. Грядка с арбузами. (Бахча)

23. У какого насекомого уши на коленях? (у кузнечика)

24. Птенцы, какой птицы не знают своей матери? (кукушки)

25. Кто путешествует по воздуху на нитке? (Паук) .

Слово предоставляется жюри, которое называет общий счет.

3 конкурс. "Кто где живет?"

Участникам обеих команд раздаются карточки с изображением животных, они на географической карте Земли должны их разместить. (у каждой команды своя карта, а карточки - одинаковые)

По окончании конкурса слово предоставляется жюри.

(На слайдах представлены правильные ответы)

Где кто живет?

Евразия - амурский тигр, панда (Китай, овцебык, инд. слон

Австралия - утконос, коала, какаду, ехидна, киви (птица, Нов. Зеландия)

Сев. Америка - белка летяга, полосатый скунс.

Южная Америка - лама, ягуар, очковый медведь, анаконда, попугай ара

Африка - бегемот, носорог, жираф, зебра, одногорбый верблюд.

Ю. полюс - пингвины

С. полюс - белые медведи

4 конкурс "Солнечная система"

Дети и родители встают в общий круг и выполняют движения по показу в соответствии с текстом стихотворения Я. Акима "Планета сад"

Есть одна планета сад в этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят, птиц встречая перелетных.

Лишь на ней одной цветут ландыши в траве зеленой.

И стрекозы только тут в речку смотрят удивленно.

Береги своб планету, ведь другой похожей нету!

Далее предлагается проверить, как участники знают планеты и их расположение в солнечной системе. От каждой команды участвует по 10 человек. Игроки получают маски с изображением планет (надписи) . По сигналу участники выстраиваются в ряд по порядку от Солнца.

Для проверки правильности выполнения задания так же используется слайд на экране (после выполнения задания) , а дети все вместе читают стихотворение

По порядку все планеты назовет любой из нас :

Раз -Меркурий,

Два - Венера,

Три - Земля,

Четыре - Марс,

Пять - Юпитер,

Шесть - Сатурн,

Семь -Уран,

За ним - Нептун,

Он восьмой идет по счету, а за ним уже потом

И девятая планета называется Плутон.

5 конкурс "Музыкальный"

Для команд звучат фонограммы, они должны угадать название песни (песни экологической тематики )

6 конкурс

- "Какие мы знаем приметы?" (для родителей )

Каждого человека интересует, какая погода будет завтра, послезавтра, через неделю. Однако синоптики довольно часто ошибаются. Но на нашей планете есть существа, которые без всяких расчетов в состоянии предсказать погоду. Ученые называют сейчас около 600 видов животных и 400 видов растений, которые могут выступать как барометры, индикаторы влажности, температуры воздуха, предсказатели штормов, бурь или хорошей безоблачной погоды. Прогнозирование погоды на основе народных примет воспитывает уважение к традициям, обеспечивает связь поколений.

Предлагаем вам небольшой блиц-конкурс "Как растения и животные предсказывают погоду". Напоминаем вам начало приметы будущей погоды в поведении растений и животных, а вы заканчиваете строчку.

1. Муравьи стремительно закрывают все входы в муравейник (будет дождь) .

2. Комары и мошки вьются столбом (будет хорошая погода) .

3. Синичка с утра начинает пищать (жди мороза) .

4. Собака свертывается и лежит калачиком (наступят холода) .

5. Лошадь храпит - (к ненастью, фыркает - (к теплу) .

6. Воробьи купаются в пыли или в луже (будет дождь) .

7. Паук усиленно плетет паутину (к сухой погоде) .

8. Стрижи, ласточки низко летают (дождь предвещают) .

9. Когда цветет черемуха (к холоду, заморозкам) .

10. Если утром трава сухая (к вечеру ожидай дождя) .

11. Цветы перед дождем (пахнут сильнее) .

12. Вороны садятся на нижние ветки деревьев (к ветру) .

13. Куры раскудахтались (будет снег) .

14. Из березы течет много соку (к дождливому лету) .

15. Лягушки вечером громко квакают (будет теплая погода) .

16. Много шелухи на луковицах (быть зиме холодной) .

"Почему нельзя?" (для детей ) презентация

(Дети дают объясния ситуациям, изображенным на слайдах)

Почему нельзя есть незнакомые грибы и

Почему нельзя разорять муравейники?

Почему нельзя рвать полевые цветы?

Почему нельзя разорять птичьи гнезда?

Почему нельзя обижать насекомых?

Почему нельзя оставлять и закапывать мусор в лесу?

Почему нельзя в лесу шуметь?

Почему нельзя разжигать костер без взрослых?

Почему нельзя бить стекла в лесу?

Запомним эти правила и будем соблюдать,

Природные богатства всей Земли мы будем охранять!

Ребенок : Наша планета Земля

Очень щедра и богата :

Горы, леса и поля-

Дом наш родимый , ребята!

Давайте будем беречь планету,

Другой такой на свете нет.

Развеем над нею тучи и дым,

В обиду её никому не дадим!

Беречь будем птиц, насекомых, зверей.

От этого станем мы только добрей.

Украсим всю Землю садами, цветами.

Такая планета нужна нам с вами!

Жюри подводит итоги.

В нашем Клубе Весёлых и Находчивых победила команда... она награждается... Поощрительные призы получает команда...

Мы проверяли вас на славу,

И победители по праву

Похвал достойны. И награды

Сейчас вручить мы очень рады

Проводится награждение

КВН закончен, друзья, до свиданья!

Всем хочу я сказать на прощанье :

Нас так много живет на Земле

И о природе - одной - позаботиться можем вполне!

Актуальность темы заключается в том, что экологическое воспитание и образование детей - чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они пребывают сейчас. Мир природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития детей. Продуманная организация прогулок, обучения, специальных наблюдений развивает их мышление, способность видеть и чувствовать красочное многообразие явлений природы, замечать большие и маленькие изменения окружающего мира. Размышляя о природе под влиянием взрослого, дошкольник обогащает свои знания, чувства, у него формируется правильное отношение к живому, желание созидать, а не разрушать.

Скачать

Предварительный просмотр

Цель:

I. Обобщать знания детей о характерных признаках растений и животных, узнавать их по описанию.

II. Развивать внимание, наблюдательность.

III. Воспитывать любовь к природе, необходимость бережного отношения к ней.

Предварительная работа: выбор названия команд, девиза, готовить эмблемы в подарок.

Материал: эмблемы, листочки деревьев, овощи, ящик, игрушка - кошка, 2 карандаша, листочки, чудесный мешок, подарки победителям.

Ход КВН

Входят две команды. Чтение стихотворения Е. Серова "Зеленая страна".

Я люблю побродить

По зеленой стране.

Здесь друзей заводить

Очень нравиться мне.

В той стране - благодать,

Удивительный свет.

Вот бы нам разгадать:

В чем тут главный секрет?

Оценивает наш конкурс жюри

С помощью считалок выбирайте капитанов.

(Дети самостоятельно выбирают считалку и считают) .

I. команда: "Кузнечики" (дети говорят хором) Девиз: "Прыгай веселее, будешь здоровее!"

II. команда: "Бабочки"

Девиз: "Если воздух будет чище, то порхать мы будем чаще"

Команды приготовили сюрпризы друг другу. Вручить подарки! (эмблемы) .

I. Начинаем наш КВН:

А) Назовите как можно больше домашних и диких животных (по очереди) .

Б) Зимующих и перелетных птиц.

В) По листочкам определи дерево.

II. Чтение стихов на тему "Природа".

III. Отгадать по три загадки.

А) Под соснами, под елками, лежит мешок с иголками (еж) .

Б) Я - веселый зверек, прыг с елки на дубок (белка) .

В) Зимой спит, летом ульи ворошит (медведь) .

Г) На гору бегом, а с горы кувырком (заяц) .

Д) Кто в году четыре раза переодевается? (земля) .

Е) Весь мир кормлю, а сама не ем (земля) .

А) Определи на ощупь овощи.

Б) Определи овощи на вкус с закрытыми.

V. Определи что в черном ящике. Чья команда быстрее отгадает.

Ушки торчком, но не большие,

Хвост пушистый, но не короткий,

Сам гладкий, но не твердый,

(Команды по очереди предлагают варианты) .

VI. Капитаны с закрытыми глазами рисуют:

1. капитан - кузнечика
2. капитан - бабочку

VII. Команды друг другу по очереди загадывают загадки о животных, насекомых, птицах

VIII. Перечислить правила друзей природы

А) не срывай цветов

Б) не ломай ветки

В) не убивай лягушек

Г) не лови насекомых

Д) не лови диких животных

Пока жюри подводит итог, давайте все вместе споем песню:

Песня: "Голубь мира"

Слово предоставляю уважаемым жюри.

Итог жюри. Вручение подарков победителям.

Материал из архива Bezdepik. Народные поверья, толкования и астрологические прогнозы приводятся как часть культуры и не являются научно доказанными. По вопросам здоровья, права и финансов обращайтесь к специалистам.